本文選題：微課 + 翻轉(zhuǎn)課堂�。� 參考：《寶雞文理學院學報(社會科學版)》2015年06期

【摘要】：理性看待微課和翻轉(zhuǎn)課堂的熱潮,結(jié)合高職商務(wù)英語專業(yè)的學生自身的特點,將其合理的應用于課前、課中、課后,形成有利于提高教學質(zhì)量的課堂再翻轉(zhuǎn)的教學模式,是高職商務(wù)英語教學改革的一個可行的方向。
[Abstract]:In view of the upsurge of micro-class and flipping class, combining with the characteristics of the students of business English major in higher vocational colleges, the author applies it reasonably to the pre-class, in-class and after-class, and forms a teaching mode which is conducive to improving the teaching quality.It is a feasible direction of business English teaching reform in higher vocational colleges.
【作者單位】： 馬鞍山職業(yè)技術(shù)學院外語系;河海大學文天學院;
【基金】：安徽省教育科學規(guī)劃課題“高職商務(wù)英語專業(yè)模塊式教學研究”(項目編號:JG13358)
【分類號】：H319.3;F7-4;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1748805