本文選題：學校實踐性德育 + 德育課程體系　； 參考：《教育理論與實踐》2015年07期

【摘要】：學校德育課程建設(shè)是德育的重要環(huán)節(jié),針對道德教育在時效性、有效性和針對性等方面存在的弊端,實踐性的德育活動教育成為必然選擇。學校實踐性德育課程體系建設(shè)不僅需要落實國家對青少年的道德要求,更應(yīng)將其內(nèi)化為學生的固有品質(zhì),同時外顯為學生良好的道德行為。在此過程中,學校應(yīng)有完整的德育體系予以支持,"先破后立",在積極的德育目標指引下,創(chuàng)建良好的學校道德生活,豐富學校道德教育活動,密切與實際相聯(lián)系,實現(xiàn)德育課程生活化與實踐化的追求。
[Abstract]:The construction of school moral education curriculum is an important link of moral education. In view of the drawbacks of moral education in the aspects of timeliness, effectiveness and pertinence, practical moral education has become an inevitable choice.The construction of practical moral education curriculum system in schools not only needs to fulfill the moral requirements of the state to teenagers, but also should be internalized as the inherent quality of students, and at the same time, it should be shown as good moral behavior of students.In this process, the school should have a complete moral education system to support, "break first, then stand", under the guidance of positive moral education goal, create a good school moral life, enrich the school moral education activities, and be closely related to the actual situation.Realize the pursuit of life and practice of moral education curriculum.
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【基金】：重慶市人文社會科學重點研究基地西南大學基礎(chǔ)教育研究中心重點項目《培育和弘揚社會主義核心價值觀的城鄉(xiāng)一體化教育運行機制研究》(項目批準號:14SKBO28)的研究成果之一
【分類號】：G41

【參考文獻】

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本文編號：1735804