本文選題：優(yōu)質(zhì)學(xué)校　切入點(diǎn)：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)　出處：《教育發(fā)展研究》2015年Z2期

【摘要】：正在全球化深入發(fā)展的背景下,世界各國義務(wù)教育的發(fā)展都以提高質(zhì)量為重要追求。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)化正在成為世界性的教育發(fā)展趨向。進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展之時(shí),同樣把提高義務(wù)教育質(zhì)量作為重要的發(fā)展任務(wù)。對(duì)義務(wù)教育發(fā)展的公平性考量,不僅關(guān)注入學(xué)機(jī)會(huì)的公平和教育過程的公平,并且也十分關(guān)注教育質(zhì)量的公平。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展已成為我國各地實(shí)施義務(wù)教育的共有目標(biāo)和實(shí)踐行動(dòng)。正是基于義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展,義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)
[Abstract]:Under the background of globalization, the development of compulsory education all over the world is to improve the quality as an important pursuit.The quality of compulsory education is becoming a worldwide trend of educational development.Since entering the new century, when our country vigorously promotes the balanced development of compulsory education, it is also an important development task to improve the quality of compulsory education.The fairness of the development of compulsory education concerns not only the fairness of access to school and the process of education, but also the fairness of the quality of education.Promoting the high quality and balanced development of compulsory education has become the common goal and practical action of implementing compulsory education all over China.It is based on the high quality development of compulsory education that compulsory education is of high quality.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G522.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅丹;;大學(xué)和中小學(xué)合作策略研究——優(yōu)質(zhì)學(xué)校合作共同體個(gè)案研究[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年09期

2 謝翌;馬云鵬;;優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本理念與文化形態(tài)[J];教育研究;2008年08期

3 周峰;賈匯亮;;英、美優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的基本趨勢(shì)及啟示[J];中國教育學(xué)刊;2009年03期

4 張軍鳳;;優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2009年05期

5 ;讓更多優(yōu)質(zhì)學(xué)校走向理想學(xué)校 第二屆“新學(xué)�！闭搲瘓�(bào)名啟事[J];人民教育;2011年18期

6 ;43所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校名單[J];上海教育;2012年10期

7 葛大匯;;新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之平凡、細(xì)致與博愛寬闊的人性哲學(xué)[J];現(xiàn)代教學(xué);2013年04期

8 陳海東;主編的話[J];基礎(chǔ)教育參考;2004年04期

9 李洪修 ,羅丹;優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)新視野研討會(huì)簡述[J];教育研究;2004年11期

10 張翠蘭;誠信辦學(xué) 辦人民滿意的學(xué)習(xí)型優(yōu)質(zhì)學(xué)校[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2005年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 孫堅(jiān)力;;優(yōu)質(zhì)學(xué)校要當(dāng)均衡教育的“帶頭人”[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（華夏教師篇卷1）[C];2013年

2 田勝龍;尤敬黨;;堅(jiān)持改革創(chuàng)新 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)�！嬲劽嫦蛐率兰o(jì)的素質(zhì)教育觀[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

3 鐘經(jīng)漢;;做工作和學(xué)習(xí)的主人 當(dāng)創(chuàng)新和特色的先鋒[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

4 白文禎;;提升師資水平 昂揚(yáng)校園新風(fēng)[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 泰州市教育局 戴榮;做好教師流動(dòng)工作應(yīng)注意些什么[N];泰州日?qǐng)?bào);2010年

2 記者 朱文;積極實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程 努力滿足更多學(xué)生和家長上好學(xué)的要求[N];鄭州日?qǐng)?bào);2010年

3 周金梅 湖北省宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)萬壽橋分校;對(duì)“聯(lián)校辦學(xué)”的幾點(diǎn)思考[N];中國教育報(bào);2010年

4 泰州市教育局 戴榮;教師流動(dòng)應(yīng)關(guān)注五大問題[N];江蘇教育報(bào);2010年

5 本報(bào)記者 李愛銘;為孩子打造“家門口好學(xué)�！盵N];解放日?qǐng)?bào);2011年

6 周飛;優(yōu)質(zhì)學(xué)校要履行雙重社會(huì)責(zé)任[N];中國教育報(bào);2007年

7 記者 江蕓涵　實(shí)習(xí)生 石璐;成都中心城區(qū)每個(gè)街道至少一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校[N];四川日?qǐng)?bào);2012年

8 本報(bào)記者 王友文　整理;新優(yōu)質(zhì)學(xué)校區(qū)域隆起的謀與道[N];中國教育報(bào);2012年

9 張志軍;宜興構(gòu)建學(xué)校發(fā)展共同體[N];江蘇教育報(bào);2009年

10 王永良 石家莊市第三中學(xué)原校長;莫因擇校誤學(xué)生[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 陳國平;新課程背景下優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2005年

2 張志娜;美國優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2013年

3 田文娟;用欣賞型領(lǐng)導(dǎo)理論推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)[D];南京師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1729588