本文選題：微課視頻　切入點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)　出處：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2015年03期

【摘要】：隨著在線教育和移動(dòng)學(xué)習(xí)的快速發(fā)展,微課視頻逐漸成為一種高等教育中常見的學(xué)習(xí)資源。在分析已有的微課視頻特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上,以問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生對(duì)微課視頻質(zhì)量的需求,根據(jù)需求并結(jié)合相關(guān)理論提出微課視頻的教學(xué)設(shè)計(jì)和畫面設(shè)計(jì)兩大方面的設(shè)計(jì)規(guī)則,并在所提出的規(guī)則指導(dǎo)之下進(jìn)行一節(jié)微課視頻的設(shè)計(jì)和制作,最后通過實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證了規(guī)則的有效性。
[Abstract]:With the rapid development of online education and mobile learning, microcourse video has become a common learning resource in higher education.On the basis of analyzing the characteristics of the existing micro-lesson video, the author makes a questionnaire survey to understand the demand of college students for the quality of micro-lesson video.According to the requirements and related theories, the design rules of teaching design and picture design of micro-lesson video are put forward, and a micro-lesson video is designed and made under the guidance of the proposed rules.Finally, the effectiveness of the rules is verified by experimental method.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“數(shù)字化教學(xué)資源中多媒體畫面視覺認(rèn)知規(guī)律及教育應(yīng)用研究”(CEXII2002)
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1721313