本文選題：小學(xué)　切入點(diǎn)：美術(shù)　出處：《美術(shù)教育研究》2015年24期

【摘要】：微博、微信等軟件的大量應(yīng)用,開(kāi)啟了微課時(shí)代。微課目前在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中已經(jīng)嶄露頭角,具有突出主題、明確指引的作用,其以一種簡(jiǎn)潔的方式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用,能夠讓師生之間的互動(dòng)更加有效。
[Abstract]:Weibo, WeChat and other software applications, opened the micro-class era.At present, micro-class has emerged in the art teaching of primary school, with prominent theme and clear guidance. It has been widely used in art teaching in primary school in a succinct way, and can make the interaction between teachers and students more effective.
【作者單位】： 江蘇阜寧縣阜寧師范附屬小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G623.75;G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郝彥_g;簡(jiǎn)論小學(xué)美術(shù)教學(xué)口頭語(yǔ)言的表達(dá)[J];教育探索;2000年05期

2 劉穎;在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)初探[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年Z1期

3 蔡娜;淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的音樂(lè)魅力[J];蘭州學(xué)刊;2001年03期

4 馮秀云;;寓趣于教 曲徑通幽——談小學(xué)美術(shù)教學(xué)[J];赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

5 郝庶,張宏宇;《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程制作探究[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

6 孔曉蕾;小學(xué)美術(shù)教學(xué)與審美教育結(jié)合略談[J];黑龍江教育(小學(xué)版);2004年Z6期

7 譚維;小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用[J];教育導(dǎo)刊;2005年06期

8 冷勝火;淺談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想像力[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年10期

9 蘇嵐;;小學(xué)美術(shù)教學(xué)的生活化[J];教育評(píng)論;2006年04期

10 朱彩華;;現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究[J];西藏科技;2007年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前9條

1 陸穎音;;學(xué)習(xí)激勵(lì),使小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂充滿(mǎn)活力[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

2 陳月嫦;;走進(jìn)學(xué)生，給予情感認(rèn)知——淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)觀念轉(zhuǎn)變[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

3 范茂華;;小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

4 魯e，

本文編號(hào)：1717736