本文選題：合作學(xué)習(xí)方式　切入點(diǎn)：混合式學(xué)習(xí)　出處：《人民教育》2015年15期

【摘要】：正近日,新媒體聯(lián)盟(NMC)與美國(guó)高校教育信息化協(xié)會(huì)(ELI)最新發(fā)布了《新媒體聯(lián)盟地平線報(bào)告:2015年基礎(chǔ)教育版》。報(bào)告圍繞趨勢(shì)、挑戰(zhàn)和進(jìn)展三部分,從全球視角解讀K-12領(lǐng)域教育科技如何驅(qū)動(dòng)教育變革。具體如下:k-12領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用的六大趨勢(shì):重建學(xué)校運(yùn)作方式;向深度學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變;越來(lái)越多地采用合作學(xué)習(xí)方式;學(xué)生角色由教育的消費(fèi)者向創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變;越來(lái)越多地采用混合式學(xué)習(xí);STEAM學(xué)習(xí)的興起。
[Abstract]:Recently, the New Media Alliance (NMC) and the American Association of College Education Informatization (Eli) released the New Media Alliance Horizon report: basic Education 2015.Focusing on trends, challenges and progress, the report explains how K-12 educational technology drives educational change from a global perspective.The following six trends in the application of technology in the field of: k-12 are as follows: reconstructing the school operation mode; changing to the deep learning mode; adopting cooperative learning more and more; changing the student's role from the consumer of education to the creator;More and more use of hybrid learning / the rise of STEAM learning.
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：1716625