本文選題：人際信任　切入點(diǎn)：工讀學(xué)生　出處：《基礎(chǔ)教育》2015年02期

【摘要】：目的:了解工讀學(xué)校學(xué)生人際信任的現(xiàn)狀和特征,為工讀學(xué)校和工讀學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)方面的教育提供依據(jù),引起相關(guān)研究者對(duì)工讀教育這一邊緣教育領(lǐng)域的更多關(guān)注。方法:通過(guò)問(wèn)卷、訪談、實(shí)地考察等方式對(duì)上海市7所工讀學(xué)校和2所普通中學(xué)的237名工讀學(xué)校學(xué)生和159名普通學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示:工讀學(xué)校學(xué)生人際信任的群體內(nèi)部差異較大,兩極分化明顯;且存在顯著的年級(jí)差異,隨著年級(jí)的升高而降低;人際信任水平在性別、獨(dú)生與否、家庭完整度、家庭所在地上不存在顯著差異;工讀學(xué)校學(xué)生的整體人際信任水平低于普通初中生,不信任感更高,對(duì)人性的看法更為消極。
[Abstract]:Objective: to understand the present situation and characteristics of interpersonal trust among students in work-study schools, and to provide the basis for the relevant education in schools and parents, and to draw more attention to the marginal education field of work-study education.Methods: 237 students and 159 ordinary students in 7 working-study schools and 2 general middle schools in Shanghai were investigated by questionnaire, interview and field investigation.There is no significant difference in the location of the family; the overall interpersonal trust level of the students in the working school is lower than that of the ordinary junior high school students, the sense of distrust is higher, and the view of human nature is more negative.
【作者單位】： 樂(lè)山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院;
【基金】：四川省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川省教師教育研究中心課題“特殊教育教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)研究”(編號(hào):TER2014-007)
【分類號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 丁芳;郭勇;王曉芹;;小學(xué)兒童心理理論、合作行為、“馬基雅維里主義”的關(guān)系[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年03期

2 程麗;;青少年人際信任現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年11期

3 陳福俠;張福娟;;工讀學(xué)校學(xué)生同伴依戀、自我概念與孤獨(dú)感的特點(diǎn)及其關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2010年01期

4 張福娟;劉新學(xué);;工讀學(xué)校學(xué)生心理健康問(wèn)題分析及其教育對(duì)策研究[J];心理科學(xué);2008年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周正懷;劉哲明;付麗;張娟;;工讀學(xué)校學(xué)生社會(huì)人格與家庭環(huán)境的相關(guān)研究[J];青少年犯罪問(wèn)題;2010年05期

2 高曉龍;張學(xué)生;;工讀學(xué)校開(kāi)展拓展訓(xùn)練課程的可行性研究[J];當(dāng)代體育科技;2012年35期

3 張景煥;李建全;鄭雪梅;張舜;劉桂榮;;父母教養(yǎng)方式對(duì)初中生創(chuàng)造思維的影響:自我概念的中介作用[J];心理與行為研究;2014年02期

4 石軍;;中國(guó)工讀教育研究三十年:回顧與反思[J];當(dāng)代教育與文化;2015年02期

5 范佳麗;葛明貴;;高中生人際信任與孤獨(dú)感的相關(guān)研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2011年04期

6 尹貝;歐居湖;;工讀生親社會(huì)行為研究的新視角[J];學(xué)理論;2012年09期

7 翟紫艷;鄭曉邊;;一個(gè)問(wèn)題少年的心理訪談報(bào)告[J];社會(huì)心理科學(xué);2012年08期

8 劉勇;陳健芷;姜夢(mèng);李響;;大學(xué)生馬基雅維里主義信仰特點(diǎn)及其與心理理論的關(guān)系[J];社會(huì)心理科學(xué);2012年Z1期

9 邵玉蘭;陸愛(ài)桃;黨玉曉;蔡思敏;胡慧清;鄭爽;;聽(tīng)障青少年同伴依戀與生活滿意度的關(guān)系:孤獨(dú)感的中介作用[J];心理研究;2014年04期

10 李功連;;工讀學(xué)校的教學(xué)困境:問(wèn)題、原因與對(duì)策[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2015年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 簡(jiǎn)福平;不同孤獨(dú)感農(nóng)村留守兒童對(duì)親情缺失信息的加工特點(diǎn)研究[D];西南大學(xué);2011年

2 劉新學(xué);工讀學(xué)校學(xué)生執(zhí)行功能及其與攻擊行為關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 陳福俠;問(wèn)題學(xué)生污名研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 陳超然;青春期艾滋病孤兒污名應(yīng)對(duì)與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

5 宋文霞;認(rèn)知加工偏向下工讀學(xué)校學(xué)生攻擊性研究[D];華東師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 白新榮;不同性質(zhì)情緒對(duì)大學(xué)生心理理論的影響研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 董佳羽;工讀學(xué)校學(xué)生學(xué)校適應(yīng)及其與社會(huì)支持、自我效能感的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

3 賀俊杰;大學(xué)生自我接納、領(lǐng)悟社會(huì)支持與社會(huì)自我的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2011年

4 張燕舞;初中生心理一致感及其與依戀、學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2011年

5 于海明;大學(xué)生孤獨(dú)感與自我概念、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系[D];曲阜師范大學(xué);2011年

6 田樂(lè)園;心理行為訓(xùn)練對(duì)降低高中生考試焦慮的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 劉耐煩;初中生人際交往與自我概念關(guān)系研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

8 秦貝貝;兒童馬基雅維里主義量表（KMS）的修訂及初步應(yīng)用研究[D];鄭州大學(xué);2011年

9 吳文明;小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我概念與孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 呂紅霞;工讀學(xué)生人際沖突調(diào)適策略研究[D];四川師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李安,吳艾希;對(duì)工讀學(xué)校學(xué)生的人格調(diào)查(MMPI)及其分析[J];健康心理學(xué)雜志;2002年05期

2 張野,劉曉明;青少年自我概念研究及其對(duì)教學(xué)的啟示[J];教育科學(xué);2002年02期

3 孔繁昌;周宗奎;;青少年人際信任發(fā)展的影響因素研究述評(píng)[J];社會(huì)心理科學(xué);2008年Z1期

4 劉明,鄧賜平,桑標(biāo);幼兒心理理論與社會(huì)行為發(fā)展關(guān)系的初步研究[J];心理發(fā)展與教育;2002年02期

5 谷傳華,張文新,秦麗麗;兒童期負(fù)研究的問(wèn)題與前瞻[J];心理發(fā)展與教育;2003年01期

6 林崇德;;“心理和諧”是心理學(xué)研究中國(guó)化的催化劑[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

7 孫曉軍;周宗奎;;兒童同伴關(guān)系對(duì)孤獨(dú)感的影響[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

8 肖聰閣;陳旭;;農(nóng)村留守初中生依戀與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2009年01期

9 張福娟;工讀生不良人格和行為形成的原因及教育對(duì)策[J];心理科學(xué);2002年04期

10 趙俊茹,李幼穗;交流方式對(duì)兒童青少年合作行為影響的發(fā)展研究[J];心理科學(xué);2003年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 尚秀華;青少年依戀、自我概念與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張鶴;劉海珍;;大學(xué)生人際信任現(xiàn)狀及成因分析[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

2 李龍輝;黃俊虎;;大學(xué)生情感孤獨(dú)與人際信任的相關(guān)研究[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

3 劉雪珍;姚榮國(guó);黃勇樽;李曉蘭;;民族地區(qū)高中生人際信任的調(diào)查研究[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期

4 馬驪;李U，

本文編號(hào)：1706794