本文選題：教育發(fā)展目標(biāo)　切入點(diǎn)：崇文重教　出處：《人民教育》2015年16期

【摘要】：正以制度生態(tài)推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化,體現(xiàn)出鮮明的蘇州特質(zhì),這種特質(zhì)是蘇州崇文重教傳統(tǒng)的積淀,是對(duì)二十多年蘇州教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律的總結(jié),也是蘇州教育面向未來(lái)的現(xiàn)實(shí)路徑選擇。早在1994年蘇州就率先啟動(dòng)了教育現(xiàn)代化工程。面對(duì)我國(guó)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù),作為先行先試地區(qū),我們?nèi)绾瓮七M(jìn)教育治理的現(xiàn)代化?大量的實(shí)踐證明,我們依靠的是制度生態(tài)建設(shè)。所謂制度生態(tài),既是一種價(jià)值訴求、情感表
[Abstract]:It is promoting the modernization of educational administration with institutional ecology, which embodies the distinctive characteristics of Suzhou, which is the accumulation of the tradition of Chongwen and education in Suzhou, and a summary of the law of the development of educational modernization in Suzhou for more than 20 years. It is also a realistic path for Suzhou's education to face the future. As early as 1994, Suzhou took the lead in launching the educational modernization project. In the face of the new situation of educational reform and development in our country, the new task, as a pilot area, How can we promote the modernization of educational governance? A large number of practices have proved that we rely on the construction of institutional ecology. The so-called institutional ecology is not only a demand of value, but also a form of emotion.
【作者單位】： 江蘇省蘇州市教育局;
【分類號(hào)】：G527

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