本文選題：民辦教育　切入點(diǎn)：需求進(jìn)化模型　出處：《教育導(dǎo)刊》2015年12期

【摘要】：研究在構(gòu)建民辦教育需求進(jìn)化模型基礎(chǔ)上,以2008年至2012年數(shù)據(jù)為例,深度剖析廣州市各級各類民辦教育的需求進(jìn)化適應(yīng)情況,分析其中PESTER的影響。需求進(jìn)化模型在教育事業(yè)發(fā)展過程中具有較強(qiáng)的指引性,因此建議從引導(dǎo)潛在需求、重視時代需求進(jìn)化、調(diào)整吸引性教育需求進(jìn)化步伐這三方面予以改進(jìn)。
[Abstract]:On the basis of constructing the demand evolution model of private education, taking the data from 2008 to 2012 as an example, the paper deeply analyzes the demand evolution adaptation of all kinds of private education in Guangzhou. This paper analyzes the influence of PESTER. The model of demand evolution has strong guidance in the course of educational development. Therefore, it is suggested to improve the model from three aspects: guiding potential demand, attaching importance to the evolution of time demand, and adjusting the pace of evolution of attractive educational demand.
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)研究所;廣州大學(xué)附屬中學(xué);
【基金】：廣東省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目(編號:14GDY26) 廣州市哲學(xué)社會科學(xué)基金項目(編號:14Y01)成果之一
【分類號】：G522.72

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1673564