本文選題：MOOC　切入點(diǎn)：學(xué)生選課　出處：《教育發(fā)展研究》2015年07期

【摘要】：正MOOC給高校管理帶來的挑戰(zhàn)近年來,中國(guó)高校正經(jīng)歷著種種變革,信息化教育條件得到了改善,學(xué)生選課的自由度得到了提高,教師網(wǎng)絡(luò)授課能力得到了提升。但由于傳統(tǒng)教育模式的慣性阻力,這種變革過程還比較緩慢。1.教師管理問題。規(guī)劃、制作、維護(hù)在線課程,進(jìn)行教與學(xué)的溝通和互動(dòng),作業(yè)的制定、答疑郵件的處理、在線試題庫(kù)的建立等,需要花費(fèi)教師相當(dāng)多的時(shí)間和精力。這些工作量需要高校出臺(tái)相關(guān)政策予以核算。但問題是,參與MOOC課程學(xué)習(xí)的本校學(xué)生數(shù)
[Abstract]:In recent years, colleges and universities in China are undergoing various changes, the conditions of information education have been improved, and the freedom of students to choose courses has been improved. However, due to the inertia resistance of the traditional education model, the reform process is still slow. 1. Teacher management problems. Planning, making, maintaining online courses, teaching and learning communication and interaction. The formulation of homework, the processing of answering emails, the establishment of an online exam database, etc., take a considerable amount of time and effort on the part of teachers. These workloads need to be accounted for by the relevant policies of colleges and universities. But the problem is, Number of students participating in MOOC courses
【作者單位】： 美國(guó)賓西法尼亞州德雷塞爾大學(xué);
【分類號(hào)】：G434;G647

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本文編號(hào)：1660484