本文選題：家庭教育　切入點(diǎn)：家校合育　出處：《中國(guó)青年研究》2015年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：模式是介于理論與實(shí)踐的橋梁,模式研究是家校合育研究的重要方式。家校合育模式是學(xué)校在一定理論指導(dǎo)下,為了促進(jìn)兒童健康、全面發(fā)展而開(kāi)展的各種家校協(xié)同活動(dòng)的理性化活動(dòng),是家校合育活動(dòng)過(guò)程中的結(jié)構(gòu)、途徑與方法等要素的有機(jī)統(tǒng)一,是家校合育實(shí)踐的程序性圖式及其解釋框架。家校合育的基本模式簡(jiǎn)要概括為"1-2-4"制,具體內(nèi)涵為:一個(gè)目標(biāo)—促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng);兩個(gè)維度—學(xué)校教育、服務(wù)家長(zhǎng),家長(zhǎng)配合、協(xié)同學(xué)校;四項(xiàng)基本活動(dòng)—了解、研究家長(zhǎng),教育、引導(dǎo)家長(zhǎng),服務(wù)、指導(dǎo)家長(zhǎng),協(xié)同、參與學(xué)校等。合育基本模式的提出可有助于學(xué)校更加清晰地厘清合育基本目標(biāo)、任務(wù)和基本方法,提升合育水平。
[Abstract]:The model is a bridge between theory and practice. The rational activities of all kinds of home-school cooperative activities developed in an all-round way are the organic unity of the structure, ways and methods in the process of home-school cooperative activities. It is the procedural schema of the practice of homeschooling and the framework of its interpretation. The basic model of homeschooling is briefly summarized as "1-2-4" system, with the following specific connotations: one goal-promoting healthy growth of children, two dimensions-school education, serving parents, and parents cooperating with each other. Collaborative schools; four basic activities-understanding, studying parents, educating, guiding, serving, guiding parents, collaborating, participating in schools. Tasks and basic methods to improve the level of cobreeding.
【作者單位】： 中國(guó)青少年研究中心;
【分類號(hào)】：G459

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1634517