本文選題：數(shù)字教育資源　切入點(diǎn)：生態(tài)化　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2015年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：數(shù)字教育資源是教育信息系統(tǒng)的核心要素,文章從生態(tài)學(xué)的視角探討了區(qū)域數(shù)字教育資源共建共享生態(tài)系統(tǒng),剖析了長江三角洲地區(qū)數(shù)字教育資源的生態(tài)化共建共享實(shí)踐,構(gòu)建了該地區(qū)數(shù)字教育資源共建共享生態(tài)模型,探尋了有效推進(jìn)區(qū)域數(shù)字教育資源生態(tài)化共建共享的機(jī)制,從而促進(jìn)區(qū)域教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
[Abstract]:Digital education resources are the core elements of educational information system. This paper discusses the ecological co-construction and sharing ecosystem of regional digital education resources from the perspective of ecology, and analyzes the ecological co-construction and sharing practice of digital education resources in the Yangtze River Delta region. This paper constructs the ecological model of co-construction and sharing of digital education resources in this area, and explores the mechanism of promoting the ecological co-construction and sharing of regional digital educational resources effectively, thus promoting the balanced and coordinated development of regional education.
【作者單位】： 浙江省教育技術(shù)中心;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“數(shù)字教育資源生態(tài)化建設(shè)和共享模式研究”(項(xiàng)目編號:DCA110194)的階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1617278