本文關(guān)鍵詞：思想政治教育學(xué)科的特點(diǎn)、規(guī)范與建設(shè)任務(wù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

思想政治教育學(xué)科自覺(jué)與科學(xué)化研究

作者:

董雅華 徐蓉 主編

定價(jià):

35 元

頁(yè)數(shù):

235頁(yè)

ISBN:

978-7-309-10011-2/D.639

字?jǐn)?shù):

256千字

開(kāi)本:

16 開(kāi)

裝幀:

平裝

出版日期:

2013年9月　 　

內(nèi)容提要

   《思想政治教育學(xué)科自覺(jué)與科學(xué)化研究》一書(shū)是全國(guó)著名學(xué)者近期關(guān)于思想政治教育學(xué)科前沿問(wèn)題的論文匯編，全書(shū)主要提出并回答了以下問(wèn)題：一是闡述了包括思想政冶教育學(xué)科屬性、學(xué)科的基礎(chǔ)理淪、學(xué)科定位、學(xué)科的邊界、學(xué)科建設(shè)的理論自覺(jué)與知識(shí)豐富、學(xué)科的核心能力建設(shè)、學(xué)科研究的問(wèn)題意識(shí)、學(xué)科發(fā)展所面臨的問(wèn)題與對(duì)策等問(wèn)題；二是闡述了思想政治教育研究的內(nèi)容和形式、思想政治教育的時(shí)代性與新任務(wù)以及思想政治教育中的政治性與學(xué)木性等問(wèn)題；三是闡述了思想政治教育精神環(huán)境的結(jié)構(gòu)與功能，教育的主導(dǎo)性、針對(duì)性、實(shí)效性，以及榜樣教育的實(shí)施等問(wèn)題。學(xué)者們就上述問(wèn)題所展開(kāi)的探討代表了當(dāng)前國(guó)內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。

作者簡(jiǎn)介

   董雅華，法學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部教授。主要研究思想政治教育學(xué)理論、政治社會(huì)化與高等教育、思想政治教育哲學(xué)等。出版《知識(shí)·信仰·現(xiàn)代化：中國(guó)政治社會(huì)化中的高等教育》《思想政治教育學(xué)新淪》《政治認(rèn)同：合法性與思想政治教育》《論范疇在思想政治教育學(xué)中的作用》等專著及論文，，多次獲得全國(guó)高校思想政治教育研究會(huì)優(yōu)秀論文等獎(jiǎng)項(xiàng)。
  
   徐蓉，法學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部副教授，主要研究領(lǐng)域力政治哲學(xué)、價(jià)值觀建設(shè)、價(jià)值觀教育、思想政治教育理論與方法等。出版《核心價(jià)值與國(guó)家形象建設(shè)》《走向社會(huì)與個(gè)人發(fā)展》《冷戰(zhàn)后軍事干涉的理論分析》等著作，在《復(fù)旦學(xué)報(bào)》《學(xué)術(shù)月刊》等核心刊物發(fā)表論文30余篇。

書(shū)摘

   目錄
  
   序言
   
   上篇：思想政治教育學(xué)科建設(shè)的問(wèn)題、視野與戰(zhàn)略
   第一章 思想政治教育學(xué)科的特點(diǎn)、規(guī)范與建設(shè)任務(wù) 鄭永廷 
   第二章 思想政治教育學(xué)科屬性分析與證成 金林南 
   第三章 思想政治教育學(xué)科建設(shè)中的兩個(gè)問(wèn)題 邱柏生 
   第四章 新形勢(shì)下思想政治教育學(xué)科建設(shè)的突出問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策 王學(xué)儉、李東坡
   第五章 思想政治教育分化與學(xué)科定位 孫其昂 
   第六章 思想政治教育學(xué)科建設(shè)的理論自覺(jué) 余玉花 
   第七章 交叉學(xué)科視野下的思想政治教育學(xué)科發(fā)展 董雅華 
   第八章 思想政治教育學(xué)科的人文價(jià)值定位 孫慧玲 
   第九章 論新時(shí)期思想政治教育學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略布局與行動(dòng)策略 李遼寧 
   
   下篇：思想政治教育的內(nèi)涵、實(shí)施與科學(xué)化
   第十章 思想政治教育研究中內(nèi)容與形式的問(wèn)題 佘雙好 
   第十一章 思想政治教育的內(nèi)涵及其實(shí)質(zhì) 邵龍寶 
   第十二章 思想政治教育交往主體研究 戴艷軍、董正華 
   第十三章 德育的主體與主導(dǎo)之辯證 陳金華 
   第十四章 論思想政治教育精神環(huán)境的結(jié)構(gòu)和功能 羅洪鐵、蔡小菊 
   第十五章 大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化研究四題 戴鋼書(shū)、汪馨蘭 
   第十六章 加強(qiáng)高校思想政治理論課兩個(gè)“轉(zhuǎn)化”的路徑思考 閻 鋼 
   第十七章 深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新要求 石書(shū)臣 
   第十八章 教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀 楊業(yè)華 
   第十九章 中國(guó)精神的三重維度 徐 蓉 
   第二十章 雷鋒精神：德性倫理與榜樣教育 高國(guó)希 
   第二十一章 道德與宗教關(guān)系視域下的榜樣教育 唐克軍 
   第二十二章 專家型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)論綱 王習(xí)勝 
   第二十三章 義務(wù)教育階段思想品德課程的學(xué)科能力探析 許瑞芳 
  
   后記

書(shū)評(píng)       

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