本文選題：閱讀教學　切入點：微課教學　出處：《英語教師》2015年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：閱讀教學是高中英語教學的關(guān)鍵和核心,互聯(lián)網(wǎng)時代的興起推動了微課教學模式的不斷發(fā)展,使其為學生的學習提供豐富的資源,提高了學生的學習積極性,并最終提高閱讀教學的課堂效率。從微課的主要特點、閱讀教學中微課的實例應(yīng)用及應(yīng)用效果分析等三個方面,結(jié)合具體的案例對高中英語閱讀教學中如何融入微課進行教學實踐的應(yīng)用進行了闡述。
[Abstract]:Reading teaching is the key and core of English teaching in senior high school. The rise of the Internet era has promoted the continuous development of micro-course teaching mode, making it provide rich resources for students' learning and improve their enthusiasm for learning. And finally improve the classroom efficiency of reading teaching. From three aspects: the main characteristics of micro-class, the application of micro-lesson in reading teaching and the analysis of application effect, Combined with specific cases, this paper expounds the application of microteaching in English reading teaching in senior high school.
【作者單位】： 浙江省金華市教育局教研室;
【分類號】：G633.41;G434

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