本文選題：中小學(xué)教師　切入點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)　出處：《電腦與電信》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為全面了解甘肅省中小學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力現(xiàn)狀,本文通過多種形式及方法,獲得中小學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力現(xiàn)狀的一手資料和數(shù)據(jù),進(jìn)而針對(duì)甘肅省中小學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力現(xiàn)狀提出幾項(xiàng)建設(shè)性意見和方法,以便進(jìn)一步提高甘肅省中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力。
[Abstract]:In order to fully understand the present situation of informatization teaching design ability of primary and middle school teachers in Gansu Province, this paper obtains the primary and secondary information and data of the present situation of primary and secondary school teachers' informatization teaching design ability through various forms and methods. In order to improve the informatization teaching ability of primary and middle school teachers in Gansu province, several constructive suggestions and methods are put forward in view of the present situation of teaching design ability of primary and middle school teachers in Gansu province.
【作者單位】： 河西學(xué)院信息技術(shù)與傳媒學(xué)院;
【基金】：甘肅省教育廳科研項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):1109B-02 河西學(xué)院青年基金項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):QN201012
【分類號(hào)】：G434;G635.1

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