本文關(guān)鍵詞： 幸福教育 幸福學(xué)習(xí)環(huán)境 精神生活 關(guān)心關(guān)系　出處：《教育理論與實(shí)踐》2015年28期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】："幸福教育"將"幸福"和"教育"融合為一體,以幸福為核心和終極價(jià)值目標(biāo),強(qiáng)調(diào)受教育者的內(nèi)在情感需求,是一種充分展現(xiàn)學(xué)生自主意識(shí)的教育理念。傳統(tǒng)教育(以應(yīng)試教育為主)較之幸福教育,缺乏自由、關(guān)愛(ài),忽視教育的人性?xún)r(jià)值取向,逐漸偏離了時(shí)代需求及教育本質(zhì)訴求的軌道。為促進(jìn)幸福教育的實(shí)踐和發(fā)展,應(yīng)創(chuàng)建幸福學(xué)習(xí)環(huán)境,充實(shí)自身精神生活,建立師生關(guān)心關(guān)系。
[Abstract]:"Happiness Education" integrates "Happiness" and "Education", with happiness as the core and ultimate value goal, emphasizing the inner emotional needs of the educated. Traditional education (mainly examination-oriented education), compared with happiness education, lacks freedom, care and neglects the human value orientation of education. In order to promote the practice and development of happiness education, we should create a happy learning environment, enrich our spiritual life, and establish a relationship of concern between teachers and students.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目《他者倫理視野中的道德教育研究》(項(xiàng)目編號(hào):13YJA720018)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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4 李達(dá)毅 周s，

本文編號(hào)：1556079