發(fā)布時間：2018-02-26 18:29

  本文關(guān)鍵詞： 特殊教育 特殊教育教師 在職培訓(xùn)　出處：《教育科學(xué)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：特殊教育教師在職培訓(xùn)是提高教師綜合素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。本文結(jié)合相關(guān)理論和教育實際進行深入分析,論述了特殊教育教師在職培訓(xùn)應(yīng)實現(xiàn)從理論性通識培訓(xùn)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`性分類培訓(xùn)、從集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)向多樣化與選擇性培訓(xùn)、從接受式培訓(xùn)轉(zhuǎn)向參與式培訓(xùn)的三個轉(zhuǎn)向。為特殊教育教師在職培訓(xùn)提供依據(jù)和建議。
[Abstract]:In-service training for special education teachers is an important way to improve teachers' comprehensive quality and promote teachers' professional development. This paper discusses that the in-service training of special education teachers should change from theoretical general training to practical classified training, from centralized training to diversified and selective training. From receiving training to participating training. It provides the basis and advice for the in-service training of special education teachers.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)田家炳教育書院暨教育學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度研究基地專項課題“特殊教育教師繼續(xù)教育實效研究”(項目編號:JGZXY11011)
【分類號】：G760;G451

【參考文獻】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【二級參考文獻】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【相似文獻】

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本文編號：1539162