發(fā)布時間：2018-02-21 14:23

  本文關鍵詞： 張楚廷 人主義 教育目的 師生關系 教學方法　出處：《高教發(fā)展與評估》2015年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：張楚廷先生是我國著名教育家,其教育理論博大精深,自成體系,彰顯其獨特的教育理論智慧。他以人主義為理論宗旨,關注人,重視人,尊重人,以人為出發(fā)點,以人本身的發(fā)展為目的,根本立足點在人,而不是神、物、社、官。他汲取古今中外最偉大教育家的思想精華,遵循保守與超越兩條路徑,形成了獨具風格的人主義教育理論。張楚廷先生認為無論是教育對象、教育目的、師生關系還是教學方法,都深切的體現(xiàn)出人文、人性、人權、自由、平等、博愛的理論情懷。
[Abstract]:Mr. Zhang Chu-ting is a famous educator in our country. His educational theory is broad and profound, self-made, and shows his unique wisdom of educational theory. He regards humanism as the theoretical purpose, pays attention to people, attaches importance to people, respects people, and takes people as the starting point. For the purpose of human development, the fundamental foothold lies in man, not God, thing, Society, or official. He draws on the essence of the thought of the greatest educator of all time, modern and modern, and follows the two paths of conservatism and transcendence. Mr. Zhang Chu-ting believes that whether it is the object of education, the purpose of education, the relationship between teachers and students or the teaching method, it deeply embodies the theoretical feelings of humanities, human nature, human rights, freedom, equality and fraternity.
【作者單位】： 湖南女子學院外語系;
【基金】：2013年度湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“張楚廷大學人文教育思想研究”(XJK013BLL001)
【分類號】：G40-092

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1522117