本文關(guān)鍵詞： 碎片化 微模式教學(xué)　出處：《中國(guó)成人教育》2015年19期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展背景下催生了一個(gè)全媒體時(shí)代,學(xué)生產(chǎn)生的碎片化學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)以講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)提出了前所未有的新挑戰(zhàn)。所以本文通過(guò)分析微模式教學(xué)較之傳統(tǒng)教學(xué)的相對(duì)優(yōu)勢(shì),提出從理念、方向、規(guī)劃、流程四個(gè)方面構(gòu)建全媒體時(shí)代下的微模式教學(xué)進(jìn)而提升碎片化學(xué)習(xí)的效果。
[Abstract]:The rapid development of the mobile Internet has given birth to an era of all-media. The fragmented learning habits of the students have posed an unprecedented new challenge to the traditional teaching, which is mainly lecturing. Therefore, by analyzing the relative advantages of micro-model teaching compared with traditional teaching, this paper puts forward the idea, direction and planning. Four aspects of the process of building a whole media era of micro-mode teaching to improve the effectiveness of fragmented learning.
【作者單位】： 吉林大學(xué);溫州大學(xué)城市學(xué)院;
【基金】：浙江省高等教育新世紀(jì)教改項(xiàng)目(編號(hào):10XSJJG02) 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(編號(hào):2015SCG178)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1518092