本文關鍵詞： 視頻公開課 翻轉課堂 教師培訓 模式　出處：《中國電化教育》2015年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020)》中關于高等教育優(yōu)質資源普及共享的思想指導下,教育部啟動了視頻公開課的建設工作。視頻公開課為教師專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質資源,翻轉課堂是混合式學習的有效實現途徑,二者的結合可以實現教學內容與教學方式的創(chuàng)新與發(fā)展。該文在對國內外基于資源的教師專業(yè)發(fā)展相關研究分析的基礎上,提出了基于視頻公開課的翻轉課堂教師培訓模式要以視頻公開課作為資源,開展培訓內容體系的設計、個性化培訓策略的設計、培訓活動的設計、培訓支持服務的設計及立體的培訓評價體系的設計。
[Abstract]:Under the guidance of the National Medium- and Long-Term Education Reform and Development Program outline 2011-2020 on the popularization and sharing of high-quality resources in higher education, The Ministry of Education has started the construction of the video open course, which provides high quality resources for teachers' professional development. Flipping classroom is an effective way to realize hybrid learning. The combination of the two can realize the innovation and development of teaching content and teaching methods. This paper puts forward that the training mode of flipped classroom teachers based on video open lesson should take video open class as the resource, design the training content system, design the individualized training strategy, design the training activities. Training support service design and three-dimensional training evaluation system design.
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【基金】：廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃2012年度項目“Web2.0環(huán)境下基于視頻公開課的教師專業(yè)發(fā)展研究”(項目批準號:GD12CJY06)的研究成果
【分類號】：G434;G451.2

【共引文獻】

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1 王健慶;;中醫(yī)院校計算機課程慕課教學的思考[A];第一屆中國中醫(yī)藥信息大會論文集[C];2014年

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【二級參考文獻】

相關博士學位論文 前1條

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相關碩士學位論文 前2條

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前8條

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3 岳娟娟;高校教師專業(yè)發(fā)展生態(tài)模型的研究[D];第三軍醫(yī)大學;2013年

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：1518466