本文關(guān)鍵詞： 職業(yè)準(zhǔn)入 教師資格證 職業(yè)化　出處：《黑龍江高教研究》2015年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從職業(yè)準(zhǔn)入的規(guī)范上看,我國(guó)教師資格證考試存在的問(wèn)題不少,主要有:職業(yè)準(zhǔn)入考試由官方主導(dǎo),缺乏行業(yè)的介入;缺乏全面、客觀的教師職業(yè)測(cè)評(píng);實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核趨于表面性;認(rèn)定過(guò)程與職業(yè)化發(fā)展不吻合等。從教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展的角度看,我們就該讓教育行業(yè)特別是基礎(chǔ)教育行業(yè)介入教師資格證考試;建立教師職業(yè)測(cè)試體系,客觀評(píng)價(jià)個(gè)體的職業(yè)能力和潛質(zhì);加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核,適當(dāng)延長(zhǎng)教育實(shí)踐時(shí)長(zhǎng);加強(qiáng)職后培訓(xùn)和注冊(cè),建立教師發(fā)展學(xué)校,促進(jìn)教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展。
[Abstract]:From the standardised point of view of professional access, there are many problems in teacher qualification examination in our country, such as: official leading, lack of industry intervention, lack of comprehensive and objective evaluation of teachers' profession; From the perspective of the professional development of teachers, we should let the education industry, especially the basic education industry, get involved in the teacher qualification examination. To establish a system of professional testing for teachers, to objectively evaluate the professional abilities and potentials of individuals, to strengthen the examination of practical links, to extend the duration of educational practice appropriately, to strengthen post-service training and registration, and to establish schools for the development of teachers, To promote the professional development of the teaching profession.
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院;
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“教師資格證‘國(guó)考’視野下漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)改革研究”(編號(hào):2015JGB345)
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 安t，

本文編號(hào)：1515911