本文關(guān)鍵詞： Yorkshare 課程 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)　出處：《中國大學(xué)教學(xué)》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計算機與網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代高等教育的重要支撐與手段。本文介紹了英國約克大學(xué)Yorkshare學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的功能與應(yīng)用。與國內(nèi)高校相比,約克大學(xué)教師在充分利用網(wǎng)絡(luò)進行課程輔助教學(xué)方面優(yōu)勢明顯,他們在課堂外與學(xué)生建立起密切的聯(lián)系,加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的自學(xué)和反思能力。國內(nèi)高校應(yīng)借鑒國外經(jīng)驗,采取措施促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用并通過網(wǎng)絡(luò)提供詳細的課程信息,進行教學(xué)反饋。
[Abstract]:With the development of information technology, computer and network have become an important support and means of modern higher education. This paper introduces the function and application of Yorkshare learning management system of York University in England. Teachers in York University have obvious advantages in making full use of the network for curricular assistive teaching. They have established close ties with students outside the classroom to deepen students' understanding of teaching content and expand students' knowledge. In order to improve students' ability of self-study and introspection, domestic colleges and universities should learn from foreign experience, take measures to promote the application of network teaching platform and provide detailed course information and teaching feedback through the network.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)(北京)外國語學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：1508904