本文關鍵詞： 數(shù)學教學模式 可行性分析 學習過程 四則運算法則 有理整函數(shù) 函數(shù)極限 極限過程 課程內容設置 教育技術設備 網(wǎng)絡課堂 　出處：《現(xiàn)代教育》2015年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正一、高等院校實現(xiàn)翻轉課堂教學可行性分析(一)"翻轉課堂"教學模式的優(yōu)點1.增加學生的參與度。課前提供講課視頻,每個學生課前小測并提出一個關于當天所看內容的問題,在課前收集所有的疑問,選取幾個普遍性的問題在課上做出解答。通過投票系統(tǒng)可以讓老師及時獲取學生掌握的情況,清楚學生理解的誤區(qū)。針對個別學生的特殊問題進行有針對性的輔導,也可以通過輔導小組進行組間的協(xié)作學習,實現(xiàn)學生間的交互,使教師不
[Abstract]:First, the feasibility analysis of flipping classroom teaching in colleges and universities (1) the advantages of "flipping classroom" teaching mode 1. Increasing the participation of students. Each student was given a test before class and asked a question about what he saw on the day. He collected all the questions before class, and selected a few general questions to answer in class. Through the voting system, the teacher could get the information of the students in a timely manner. Be aware of the misunderstanding of students. Directed against the special problems of individual students, we can also carry out cooperative learning among groups through tutoring groups to realize the interaction between students, so that teachers will not be able to do so.
【作者單位】： 河南職業(yè)技術學院基礎部;廣東財經(jīng)大學華商學院;
【基金】：河南省政府決策研究招標課題“河南城市綜合承載能力的衡量與評價”(項目編號:2015B213)
【分類號】：G434;O13-4

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本文編號：1500036