本文關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué)模式 可行性分析 學(xué)習(xí)過(guò)程 四則運(yùn)算法則 有理整函數(shù) 函數(shù)極限 極限過(guò)程 課程內(nèi)容設(shè)置 教育技術(shù)設(shè)備 網(wǎng)絡(luò)課堂 　出處：《現(xiàn)代教育》2015年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正一、高等院校實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)可行性分析(一)"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)1.增加學(xué)生的參與度。課前提供講課視頻,每個(gè)學(xué)生課前小測(cè)并提出一個(gè)關(guān)于當(dāng)天所看內(nèi)容的問(wèn)題,在課前收集所有的疑問(wèn),選取幾個(gè)普遍性的問(wèn)題在課上做出解答。通過(guò)投票系統(tǒng)可以讓老師及時(shí)獲取學(xué)生掌握的情況,清楚學(xué)生理解的誤區(qū)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),也可以通過(guò)輔導(dǎo)小組進(jìn)行組間的協(xié)作學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的交互,使教師不
[Abstract]:First, the feasibility analysis of flipping classroom teaching in colleges and universities (1) the advantages of "flipping classroom" teaching mode 1. Increasing the participation of students. Each student was given a test before class and asked a question about what he saw on the day. He collected all the questions before class, and selected a few general questions to answer in class. Through the voting system, the teacher could get the information of the students in a timely manner. Be aware of the misunderstanding of students. Directed against the special problems of individual students, we can also carry out cooperative learning among groups through tutoring groups to realize the interaction between students, so that teachers will not be able to do so.
【作者單位】： 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部;廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院;
【基金】：河南省政府決策研究招標(biāo)課題“河南城市綜合承載能力的衡量與評(píng)價(jià)”(項(xiàng)目編號(hào):2015B213)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;O13-4

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本文編號(hào)：1500036