本文關(guān)鍵詞： 師范院校大學(xué)生 自我同一性 抑郁 焦慮　出處：《教育理論與實踐》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：自我同一性是預(yù)測大學(xué)生抑郁和焦慮的重要因素。通過研究發(fā)現(xiàn),師范院校大學(xué)生的自我同一性總體水平較低,與抑郁、焦慮顯著負(fù)相關(guān),表明自我同一性能夠較好地預(yù)測抑郁和焦慮。促進(jìn)大學(xué)生對自我的認(rèn)同,增加大學(xué)生的自我效能感,建立大學(xué)生克服困難的信心,可以減少大學(xué)生抑郁的發(fā)生。
[Abstract]:Self-identity is an important factor to predict depression and anxiety of college students. It is found that the overall level of self-identity of normal college students is low and negatively correlated with depression and anxiety. It shows that self-identity can predict depression and anxiety, promote college students' self-identity, increase their self-efficacy, build up their confidence to overcome difficulties, and reduce the occurrence of depression in college students.
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生處;
【分類號】：G444
【正文快照】： 自我同一性,也稱自我認(rèn)同感,是一種對自己在社會體系中處于何處的穩(wěn)固和連貫的知覺。自我同一性是大學(xué)生尋求自我了解與自我追尋的必然歷程,對大學(xué)生人生價值的選擇、理想信念的樹立有著積極的意義。一、研究設(shè)計1.研究過程本研究采用問卷調(diào)查法,通過整群隨機(jī)抽樣的方法抽取60

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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8 尚s，

本文編號：1489803