本文關(guān)鍵詞： 思想政治教育 內(nèi)容建構(gòu) 互融共生　出處：《河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在以往思想政治教育教學(xué)中,教師根據(jù)自己的教學(xué)理念、思維方式、邏輯習(xí)慣等選擇、建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,較少考慮學(xué)生方面的因素,因而,導(dǎo)致教師"一言堂""獨(dú)角戲"的現(xiàn)實(shí)狀況。為了提升學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受、內(nèi)化和理解程度,教師應(yīng)當(dāng)從課前備課、課中講授、課后評價等環(huán)節(jié)中,加強(qiáng)與學(xué)生的互動合作,以互融共生的方式,創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容的建構(gòu)策略。
[Abstract]:In the past ideological and political education teaching, teachers according to their own teaching ideas, thinking mode, logical habits and other choices, the construction of teaching content, less consideration of the factors of students, so. In order to improve students' acceptance, internalization and understanding of teaching content, teachers should prepare lessons before class, teach in class, evaluate after class and so on. Strengthen the interaction and cooperation with the students, and innovate the construction strategy of ideological and political education content in the way of mutual integration and symbiosis.
【作者單位】： 周口師范學(xué)院思想政治理論教研部;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目(13BKS076)
【分類號】：G41
【正文快照】： 思想政治教育的本質(zhì),是教師在特定教育情境中,把由一定社會、階級所要求的政治思想、價值觀念和道德規(guī)范等構(gòu)成的教育內(nèi)容向?qū)W生傳遞,并被其接受、理解、內(nèi)化的過程。因此,教育內(nèi)容的選擇和建構(gòu)恰當(dāng)與否,直接影響其在思想政治教育主體間的傳遞效果。一、教師主導(dǎo)思想政治教育

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1457000