本文關(guān)鍵詞：我國流動人口子女的教育總體特征　出處：《教育科學(xué)》2015年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為及時準(zhǔn)確地了解我國流動人口隨遷、留守子女接受教育的近期發(fā)展和變化狀況,掌握他們面臨的突出問題,進(jìn)而為有效解決規(guī)模近億的隨遷、留守兒童教育問題提供科學(xué)依據(jù),使用原國家人口和計劃生育委員會2010年"流動人口動態(tài)監(jiān)測"調(diào)查原始數(shù)據(jù),對該群體接受教育的現(xiàn)狀、類型、途徑和費(fèi)用等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行考察。研究發(fā)現(xiàn):流動人口子女受教育狀況5年內(nèi)顯著改善,仍面臨輟學(xué)、入學(xué)途徑等困難;全國應(yīng)對流動人口子女受教育問題的工作實(shí)效存在較大地區(qū)差異;該群體受教育現(xiàn)狀呈現(xiàn)出不可忽視的差異性,以上現(xiàn)象均影響流動人口子女教育公平的實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:In order to understand the recent development and changes of the floating population and the education of the left-behind children in time and accurately, to grasp the outstanding problems they are facing, and then to effectively solve the problem of moving with a scale of nearly 100 million. To provide the scientific basis for the education of left-behind children, using the original data of the former National population and Family Planning Commission "floating population dynamic Monitoring" survey in 2010, the status quo and types of education received by this group are analyzed. The study found that the education status of the children of floating population has improved significantly within 5 years, and they still face the difficulties of dropping out of school and access to school. There are significant regional differences in the effectiveness of the national response to the problem of the education of the children of the floating population; The present situation of education of this group can not be ignored, the above phenomenon affects the realization of the educational equity of the floating population's children.
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示,我國流動人口規(guī)模達(dá)到2.21億人[1],在他們的未成年子女中,3600萬兒童少年跟隨父母流動,其余6100萬則在家鄉(xiāng)留守[2]。未成年的兒童少年是流動人口家庭中最特殊的成員,在其成長發(fā)展、社會化的關(guān)鍵時期,跟隨轉(zhuǎn)型社會下波瀾壯闊的流動大潮,他們

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7 記者 郭強(qiáng);太原1.1萬名流動人口子女免費(fèi)入學(xué)[N];山西經(jīng)濟(jì)日報;2008年

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本文編號：1441421