本文關(guān)鍵詞：技術(shù)支持的教育創(chuàng)新與協(xié)同發(fā)展——第13屆教育技術(shù)國(guó)際論壇綜述　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2015年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：第13屆教育技術(shù)國(guó)際論壇(The 13th International Forum of Educational Technology)于2014年10月18日至10月19日在中國(guó)·無(wú)錫·江南大學(xué)舉行。本屆論壇吸引了來(lái)自加拿大、日本、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的五百余位專家、中青年學(xué)者及碩、博研究生參加。論壇的13場(chǎng)大會(huì)報(bào)告、64場(chǎng)分論壇報(bào)告圍繞著技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革、教育信息化資源與環(huán)境建設(shè)、教育技術(shù)學(xué)科與專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教師發(fā)展等核心議題,展示了大量?jī)?yōu)秀的研究成果。在技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革方面,參會(huì)者主要從技術(shù)如何從根本上變革學(xué)與教的方式這一角度展開了討論;在教育信息化資源與環(huán)境建設(shè)方面,投入績(jī)效已經(jīng)開始引起研究者的重視;在教育技術(shù)學(xué)科與專業(yè)發(fā)展方面,參會(huì)者的探討突顯了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)屬性以及一個(gè)學(xué)科和專業(yè)本身與社會(huì)的互動(dòng)性;在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教師發(fā)展方面,數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)模式的可推廣性與教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展,是參會(huì)者重點(diǎn)探討的話題。
[Abstract]:13th International Forum on Educational Technology: the 13th International Forum of Educational Technology. Held from October 18th 2014 to October 19th at Wuxi Jiangnan University, China. The forum attracted people from Canada. Japan, Taiwan and other countries and regions of more than 500 experts, young scholars and scholars, Bo graduate students. The Forum's 13 conferences report 64 sub-forum reports around technology to promote teaching change. The core issues are the construction of educational information resources and environment, the development of educational technology subject and specialty, the teaching design and teacher development under the environment of digital learning. Show a lot of excellent research results. In the aspect of technology promoting teaching reform, participants mainly discuss how technology fundamentally changes the way of learning and teaching. In the field of educational information resources and environmental construction, the investment performance has begun to attract the attention of researchers; In the aspect of educational technology discipline and professional development, the discussion of participants highlights the social service attribute of educational technology specialty and the interaction between one discipline and the society. In the aspect of teaching design and teacher development under the environment of digital learning, the extensibility of digital teaching design model and the sustainable development of teachers' specialty are the main topics discussed by participants.
【作者單位】： 江南大學(xué);
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 第13屆教育技術(shù)國(guó)際論壇(The 13th Interna-tional Forum of Educational Technology)于2014年10月18日至10月19日在中國(guó)·無(wú)錫·江南大學(xué)舉行。教育技術(shù)國(guó)際論壇是目前國(guó)際華人教育技術(shù)領(lǐng)域水平較高、影響較大的國(guó)際性會(huì)議。本屆論壇吸引了來(lái)自加拿大、日本、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1440446