本文關鍵詞：數字化時代課堂教學變革的現實困境與路徑反思　出處：《現代教育管理》2015年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：數字化的興起是人類的一次空前的革命,它激起了人類社會翻天覆地的變化。這些變化帶給課堂教學的既是一次千載難逢的機遇,也是一場空前的挑戰(zhàn)。在此機遇與挑戰(zhàn)并存的境遇下,課堂教學實踐中出現了如傳統(tǒng)教學手段的缺位、"手腦"并用的機會減少、虛擬世界的道德缺失、"真"與"假"呈亂象趨勢等現實困境。為了順應數字化時代課堂教學變革,切實轉化師生角色、謹慎對待變革步調、極力匹配輔助系統(tǒng)和重新界定課堂教學的時空概念等尤為重要。
[Abstract]:The rise of digitization is an unprecedented revolution of human beings, which arouses the earth-shaking changes of human society. These changes have brought classroom teaching an opportunity of once-in-a-lifetime. It is also an unprecedented challenge. Under the circumstances of co-existence of opportunities and challenges, classroom teaching practice has appeared such as the absence of traditional teaching means, "hand and brain" use of opportunities to reduce the virtual world of the lack of morality. In order to adapt to the classroom teaching reform in the digital age, the role of teachers and students should be transformed, and the pace of change should be treated with caution. It is very important to match the auxiliary system and redefine the space-time concept of classroom teaching.
【作者單位】： 貴州師范大學;
【基金】：貴州省研究生教育教學改革重點項目“專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的實踐指向性教學模式研究”(黔教研合JG字[2014]008) 貴州省高校人文社會科學研究碩士點項目“教育學專業(yè)研究生培養(yǎng)的國際化發(fā)展趨勢與路徑研究”(14SSD024)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、數字化時代課堂教學變革的歷史機遇數字化時代的到來,為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化,尤其是給課堂教學造成了極大的影響和沖擊。比如,由于數字化的影響,傳統(tǒng)的師生之間以教科書為中介的簡單的互動模式已經再以不能滿足當前“信息潮”支撐下的實際需要,更值得關注

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1424907