本文關(guān)鍵詞：基于微課的數(shù)學(xué)建模教學(xué)模式研究　出處：《廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》2015年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 微課 數(shù)學(xué)建模 教學(xué)模式

【摘要】：微課方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)建模微課有助于突破教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn),有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題能力。該文闡述了數(shù)學(xué)建模微課特點(diǎn)及其主要類型,提出了實(shí)施數(shù)學(xué)建模微課教學(xué)模式的方法。
[Abstract]:Micro-class is convenient for students to learn online and mobile. The micro-course of mathematical modeling is helpful to break through the key and difficult points of teaching content and to improve students' autonomous learning ability. This paper expounds the characteristics and main types of mathematical modeling micro-course, and puts forward the method of implementing the teaching mode of mathematical modeling micro-course.
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣西高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目(2015JGZ142) 廣西研究生創(chuàng)新教育計(jì)劃項(xiàng)目(JGY201210634) 廣西師范學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(桂師院教字[2012]23號(hào) 桂師院教字[2013]4號(hào))
【分類號(hào)】：O141.4-4;G434
【正文快照】： 1引言戴維彭羅斯被戲稱為一分鐘教授,主要原因是作為高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師的他于2008年秋在美國(guó)新墨西哥州圣胡安學(xué)院創(chuàng)造了微課。微課并不是為微型教學(xué)而開(kāi)發(fā)的微內(nèi)容,而是教師運(yùn)用建構(gòu)主義方法把教學(xué)素材轉(zhuǎn)化成以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)或者移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際教學(xué)手段和內(nèi)容。目前,很多教

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本文編號(hào)：1423707