本文關鍵詞：小學MOOC教學模式的探究與構建　出處：《電腦知識與技術》2015年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： MOOC 翻轉課堂 微課

【摘要】：該文通過研究MOOC教學模式的特征與優(yōu)勢,運用翻轉課堂、微課等教學模式進行的小學MOOC教學探索,為搭建小學MOOC教學平臺提供理論依據與實踐參考,體現小學MOOC教學內在價值與存在意義,從而在小學階段進行MOOC教學模式的探究與構建。在MOOC扎根于教育不斷成長的今天,使其成為推動教育公平進程中的又一個新元素,讓自由開放式的全民教育思想成為可能,更成為傳統(tǒng)教育進一步延伸與拓展。
[Abstract]:By studying the characteristics and advantages of MOOC teaching mode, this paper explores the MOOC teaching in primary schools by using the flipping classroom and micro-class teaching modes. It provides theoretical basis and practical reference for setting up primary school MOOC teaching platform, and embodies the intrinsic value and existence significance of primary school MOOC teaching. In order to explore and construct the MOOC teaching model in the primary school stage, MOOC is rooted in the growing education today, so that it becomes another new element in the process of promoting education equity. Let free and open education for all possible, but also become a further extension and expansion of traditional education.
【作者單位】： 嘉興學院平湖校區(qū)教育系;
【基金】：嘉興學院重點SRT項目基金資助(立項號:851714082) 浙江省大學生科研創(chuàng)新團隊資助項目(立項號:新苗人才計劃2015R417025)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息化時代的到來,現代信息技術正不斷運用于生活的方方面面,將不斷發(fā)展的信息技術運用到教育上已經成為不可阻擋的潮流。當前,MOOC越來越受到全球高校的重視并形成了在線教育的三大巨頭。在校大學生與社會各職業(yè)人士等青年成為MOOC的主要學習者,但在初等教育方面,MOOC教

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本文編號：1420957