發(fā)布時間：2018-01-07 02:37

  本文關(guān)鍵詞：種植設(shè)計課程的微課設(shè)計研究　出處：《安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)》2015年35期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于種植設(shè)計課程特征,對微課在種植設(shè)計課程的適應(yīng)性進行分析,討論種植設(shè)計微課課程的設(shè)計策略和具體設(shè)計內(nèi)容,并針對微課在教學(xué)中的應(yīng)用方式進行討論,以期有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
[Abstract]:Based on the characteristics of planting design course, the adaptability of microcourse in planting design course is analyzed, and the design strategy and specific design content of planting design micro-course are discussed. The application of microcourse in teaching is discussed in order to improve students' interest and effect.
【作者單位】： 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)園林與林學(xué)院;
【分類號】：S688-4;G434
【正文快照】： “微課”是由美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理David Penrose于2008年首次提出的[1],是碎片式學(xué)習(xí)的重要方式之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,微課已迅速成為顛覆傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的重要方式。當前國內(nèi)已經(jīng)有大量教育機構(gòu)制作和推廣微課課程,并在教學(xué)中進

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉文婷;;淺談微課在中職園林專業(yè)課程的應(yīng)用[J];求知導(dǎo)刊;2015年14期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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9 蔡e，

本文編號：1390646