本文關(guān)鍵詞：批判性思維缺失的教育反思與培養(yǎng)策略　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2015年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)生批判性思維培養(yǎng)對(duì)提高教育質(zhì)量,提高國(guó)家創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)建設(shè)"創(chuàng)新型國(guó)家"具有重要意義。當(dāng)前學(xué)校教育中,記憶型的教育文化、知識(shí)性的教育模式、一元化的評(píng)價(jià)方式等都制約了學(xué)生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維品質(zhì)和能力,學(xué)校要通過(guò)重設(shè)教育目標(biāo)、創(chuàng)建思維型教育文化、拓寬教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化元認(rèn)知訓(xùn)練、改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行系統(tǒng)變革。
[Abstract]:The cultivation of students' critical thinking plays an important role in improving the quality of education, improving the national creative spirit and practical ability, and promoting the construction of "innovative country". The intellectual education mode and the unified evaluation mode all restrict the cultivation of the students' innovative thinking. In order to cultivate the students' critical thinking quality and ability, the school should re-set the educational goal. It is necessary to establish the culture of thinking education, widen the teaching content, strengthen the metacognitive training and reform the teaching evaluation methods.
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部;
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度德育專項(xiàng)課題“大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013JKDY004)研究成果
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： “為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”“錢學(xué)森之問”提出近十年,仍然是當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題,難以破解。究其原因,筆者認(rèn)為,這與我國(guó)教育系統(tǒng)缺乏對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)不無(wú)關(guān)系。在提高教育質(zhì)量、提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為教育改革主題的時(shí)代背

【共引文獻(xiàn)】

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4 英山楊柳灣鎮(zhèn)白馬石小學(xué) 尉永耀　陳更新;淺議好教師的培養(yǎng)策略[N];黃岡日?qǐng)?bào);2011年

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5 王英杰;高中區(qū)域地理教學(xué)中學(xué)生地圖能力培養(yǎng)策略研究[D];魯東大學(xué);2014年

6 楊花雨;中學(xué)化學(xué)定量觀念的內(nèi)涵和培養(yǎng)策略研究[D];首都師范大學(xué);2014年

7 黃娟;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究[D];江西師范大學(xué);2008年

8 王瑩瑩;小學(xué)教學(xué)名師的成長(zhǎng)規(guī)律與培養(yǎng)策略研究[D];重慶師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：1379688