發(fā)布時間：2018-01-04 19:06

  本文關鍵詞：批判性思維缺失的教育反思與培養(yǎng)策略　出處：《中國教育學刊》2015年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 批判性思維 教育反思 培養(yǎng)策略

【摘要】：學生批判性思維培養(yǎng)對提高教育質量,提高國家創(chuàng)新精神和實踐能力,推進建設"創(chuàng)新型國家"具有重要意義。當前學校教育中,記憶型的教育文化、知識性的教育模式、一元化的評價方式等都制約了學生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學生的批判性思維品質和能力,學校要通過重設教育目標、創(chuàng)建思維型教育文化、拓寬教學內容、強化元認知訓練、改革教學評價方式等方面進行系統(tǒng)變革。
[Abstract]:The cultivation of students' critical thinking plays an important role in improving the quality of education, improving the national creative spirit and practical ability, and promoting the construction of "innovative country". The intellectual education mode and the unified evaluation mode all restrict the cultivation of the students' innovative thinking. In order to cultivate the students' critical thinking quality and ability, the school should re-set the educational goal. It is necessary to establish the culture of thinking education, widen the teaching content, strengthen the metacognitive training and reform the teaching evaluation methods.
【作者單位】： 順德職業(yè)技術學院思想政治理論課教學部;
【基金】：廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度德育專項課題“大學生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機制研究”(項目編號:2013JKDY004)研究成果
【分類號】：G420
【正文快照】： “為什么我們的學�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”“錢學森之問”提出近十年,仍然是當前我國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題,難以破解。究其原因,筆者認為,這與我國教育系統(tǒng)缺乏對學生批判性思維的培養(yǎng)不無關系。在提高教育質量、提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力成為教育改革主題的時代背

【共引文獻】

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