本文關(guān)鍵詞：推廣微課對(duì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的作用討論　出處：《繼續(xù)教育研究》2015年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)前,高職教育在微課的資源和管理等方面基礎(chǔ)薄弱,微課對(duì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的意義認(rèn)識(shí)不足。微課不僅是一種開放的學(xué)習(xí)資源,更是一種"非正式學(xué)習(xí)環(huán)境"建設(shè)的基礎(chǔ),對(duì)于加強(qiáng)高職教育社會(huì)服務(wù),改變高職教育發(fā)展模式,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育具有重要意義。
[Abstract]:At present, the higher vocational education in micro class resources and management aspects of the foundation is weak, micro class to accelerate the development of the development of modern occupation education significance of lack of knowledge. The micro lesson is not only a kind of open learning resources, is a "informal learning environment construction for higher vocational education, strengthen the social service, change the mode of development higher vocational education is of great significance to accelerate the development of modern occupation education.

【作者單位】： 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)語言學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題“高等職業(yè)教育微課推廣研究”(編號(hào):JG14EB077),遼寧省教育廳審批
【分類號(hào)】：G434;G719.2
【正文快照】： 一、背景分析高等職業(yè)教育經(jīng)過了十年的快速發(fā)展階段,所遇到的深層次問題逐步顯現(xiàn)。比如,職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境沒有得到根本改善,教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率仍然不高,辦學(xué)理念和辦學(xué)模式與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)不相適應(yīng),教育信息化對(duì)職業(yè)教育的促進(jìn)作用不明顯等。盡管國(guó)家和地方教育行政主管

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1379284