本文關鍵詞：深度學習國內研究綜述　出處：《中國遠程教育》2015年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 深度學習 深度學習研究 研究綜述

【摘要】：近年來,深度學習逐漸成為學科教學領域的一個熱點話題。本文采用內容分析法,對國內公開發(fā)表的深度學習相關學術、學位論文進行統(tǒng)計分析,從文獻年度分布、文獻來源、研究熱點、研究內容和發(fā)展趨勢五個方面依次解讀,以期總結我國深度學習研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,提出建議。
[Abstract]:In recent years, in-depth learning has gradually become a hot topic in the field of subject teaching. In order to sum up the present situation of in-depth learning in China, the author tries to find out the problems and put forward some suggestions from the following five aspects: the annual distribution of literature, the source of literature, the research hotspot, the research content and the development trend.
【作者單位】： 東北師范大學信息與軟件工程學院;首都師范大學教育技術系;
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、前言當今時代是一個信息化的時代,它以其信息量大、知識爆炸和傳播速度快等特點不斷對人們的思維方式、學習方式提出挑戰(zhàn)。面對日新月異的技術和瞬息萬變的知識,人們需要更好的組織思維、更好的意義建構,以實現(xiàn)對知識內容更深層次的理解。深度學習源于對知識的深度理解,而

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉建設;李青;劉金梅;;移動學習研究現(xiàn)狀綜述[J];電化教育研究;2007年07期

2 陳琳;李凡;王矗;殷旭彪;陳耀華;蔣艷紅;趙偉林;;促進深層學習的網(wǎng)絡學習資源建設研究[J];電化教育研究;2011年12期

3 孫志軍;薛磊;許陽明;;基于深度學習的邊際Fisher分析特征提取算法[J];電子與信息學報;2013年04期

4 杜娟;李兆君;郭麗文;;促進深度學習的信息化教學設計的策略研究[J];電化教育研究;2013年10期

5 何玲,黎加厚;促進學生深度學習[J];現(xiàn)代教學;2005年05期

6 陳意;;基于移動學習的深度學習研究[J];江蘇廣播電視大學學報;2011年01期

7 焦夏;張世波;;基于移動學習的成人深度學習模式研究[J];中國教育信息化;2012年19期

8 楊在寶;張杰;湯松;;“媒體理論”網(wǎng)絡課程建設探索[J];教育與職業(yè);2013年15期

9 劉建偉;劉媛;羅雄麟;;玻爾茲曼機研究進展[J];計算機研究與發(fā)展;2014年01期

10 李抵非;田地;胡雄偉;;基于深度學習的中文標準文獻語言模型[J];吉林大學學報(工學版);2015年02期

相關博士學位論文 前1條

1 王偉;大學英語移動學習系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學;2011年

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 陳成濤;;一種創(chuàng)新實效的學習模式——基于彩信和WAP的英語移動學習[J];長春教育學院學報;2011年08期

2 徐劍平;;基于教師Blog平臺的外語自主學習應用研究[J];長春理工大學學報(社會科學版);2008年06期

3 曾希君;;現(xiàn)代教育技術在高職計算機專業(yè)課教學中的應用[J];大家;2012年14期

4 王麗;談云兵;;基于博客的深度學習研究——以蘇州教育博客為例[J];中國遠程教育;2009年12期

5 唐杰;李浩君;邱飛岳;;mCSCL環(huán)境下協(xié)作分組的伙伴模型研究[J];中國遠程教育;2012年02期

6 李興敏;;外語教學的移動學習模式[J];電化教育研究;2009年03期

7 包漢宗;李海良;;高校移動教育平臺的構建[J];電腦知識與技術;2011年11期

8 冉利龍;;遠程教育中移動學習的現(xiàn)狀分析及思考[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2010年04期

9 曾祥躍;;移動學習定位問題的思考[J];廣州廣播電視大學學報;2009年02期

10 任艷;;基于智能手機的移動學習系統(tǒng)設計[J];甘肅科技;2012年18期

相關會議論文 前1條

1 郭亦涵;胡桃;;基于移動通信技術的學習模式研究[A];OTT業(yè)務發(fā)展對通信業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)——中國通信學會通信管理委員會第31次學術研討會論文集[C];2013年

相關博士學位論文 前9條

1 王偉;大學英語移動學習系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學;2011年

2 付雄;移動學習資源有償服務的支付協(xié)議研究[D];華中科技大學;2007年

3 彭文輝;網(wǎng)絡學習行為分析及建模[D];華中師范大學;2012年

4 張治勇;基于網(wǎng)絡日志的師范生自主學習研究[D];陜西師范大學;2012年

5 楊文正;基礎教育信息資源優(yōu)化配置模式與機制研究[D];華中師范大學;2014年

6 林克松;工作場學習與專業(yè)化革新[D];西南大學;2014年

7 張克兢;基于知識獲取視角的在校大學生創(chuàng)業(yè)學習研究[D];東華大學;2014年

8 萬力勇;數(shù)字化學習資源的網(wǎng)眾互動生成機制研究[D];華中師范大學;2013年

9 林楠;基于遙感地質與地球化學信息的成礦預測模型研究[D];吉林大學;2015年

相關碩士學位論文 前10條

1 董坤坤;基于WAP的大學生英語自主學習平臺的設計研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 沈怡;基于網(wǎng)絡溝通工具的家�；拥难芯颗c實踐[D];華東師范大學;2010年

3 李俊;移動學習活動設計模型的改進與應用[D];河南大學;2011年

4 王瑩;教育技術微博社群研究[D];北京交通大學;2011年

5 鄒明;基于Qt平臺的移動學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];華中師范大學;2011年

6 劉向麗;基于學習風格的個性化移動學習網(wǎng)站的研究與設計[D];華中師范大學;2011年

7 胡丹;促進深度學習的教學策略研究[D];遼寧師范大學;2011年

8 郭林;基于Scorm2004的移動學習系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];北京郵電大學;2011年

9 李遠志;基于OPhone的移動學習管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];北京郵電大學;2011年

10 蔡家定;循證學習技術在信息技術教學中的應用研究[D];溫州大學;2011年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 馮巍;OECD國家終身學習政策與實踐分析[J];比較教育研究;2003年09期

2 趙蒙成;;“非正式學習”論綱[J];比較教育研究;2008年10期

3 董奇;元認知與思維品質關系性質的相關、實驗研究[J];北京師范大學學報;1990年05期

4 張建偉，陳琦;從認知主義到建構主義[J];北京師范大學學報(社會科學版);1996年04期

5 徐正芳;;深度閱讀——深度出版的深度選擇[J];出版科學;2009年05期

6 李田偉;肖海軍;沈小碚;;價值判斷與事實判斷的比較分析——關于教育評價的科學化問題[J];成人教育;2006年11期

7 黃德群;;移動學習研究對遠程教育的影響[J];中國遠程教育;2005年12期

8 余勝泉;陳莉;;構建和諧“信息生態(tài)” 突圍教育信息化困境[J];中國遠程教育;2006年05期

9 張堯學;;數(shù)字化學習港與終身學習[J];中國遠程教育;2007年01期

10 王麗;談云兵;;基于博客的深度學習研究——以蘇州教育博客為例[J];中國遠程教育;2009年12期

相關博士學位論文 前1條

1 葉成林;基于網(wǎng)格的移動學習系統(tǒng)建模與設計研究[D];華南師范大學;2006年

相關碩士學位論文 前8條

1 呂麗芬;網(wǎng)絡環(huán)境下開展學習敘事促進學生深度學習研究[D];浙江師范大學;2011年

2 賁愛玲;元認知理論指導下的反思型教師教育[D];南京師范大學;2004年

3 羅耀華;移動學習模型分析及移動英語平臺的設計和開發(fā)[D];四川師范大學;2006年

4 尚茹;非正式學習與中小學教師成長[D];河南大學;2007年

5 韓艷艷;工作場所非正式學習研究[D];華東師范大學;2008年

6 祁玉娟;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師非正式學習研究[D];湖南科技大學;2008年

7 劉兆君;促進深度學習的數(shù)字化游戲研究與設計[D];中南大學;2008年

8 喻衍紅;利用信息技術促進大學生深度學習的研究[D];江西師范大學;2009年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 肖龍海;課堂協(xié)商的一種方法[J];外國中小學教育;2000年06期

2 顧錫平;研究性學習的特點及實施[J];教育評論;2001年06期

3 朱琳;學習化社區(qū)的構建策略及政策措施[J];教育發(fā)展研究;2001年10期

4 柳棟,王天蓉,汪佳敏,陸愛民,張來春;網(wǎng)上研究性學習中的教師角色[J];全球教育展望;2001年11期

5 李奇;談學習環(huán)境的設計[J];遠程教育雜志;2004年01期

6 李紅波,張雪怡;《心理衛(wèi)生》網(wǎng)絡學習社區(qū)的重建[J];高教論壇;2004年02期

7 張麗艷,孫邵立;談學生主動參與學習過程[J];黑龍江教育學院學報;2004年05期

8 張勇;學習資源[J];和田師范�？茖W校學報;2004年03期

9 郝貴生;對“學習”本質的哲學思考[J];河南科技大學學報(社會科學版);2004年03期

10 李景岳,陳竹;學習科學的興起與建立[J];熊岳農專學報;1994年01期

相關會議論文 前10條

1 盧智敏;;論基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

2 李惠芳;;培養(yǎng)學生的數(shù)學自主創(chuàng)新學習之我見[A];中國名校卷（湖南卷）[C];2013年

3 王三堂;;培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

4 何煒虎;;淺談培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

5 吳桂仙;;學生在新課程理念下的角色觀[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

6 王傳蓮;;《小學生自主(或合作)(或探究)學習的研究》課題結題報告[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

7 羅蓮;;淺談班主任如何營造班級的良好學習環(huán)境[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

8 王開良;耿瓊華;;淺談數(shù)學“生本”課堂中的小組合作學習[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

9 車桂玲;;淺談英語學習中獨立性學習方式[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 張應國;;基于網(wǎng)絡的研究性學習中教師角色的變化及幾點思考[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關重要報紙文章 前10條

1 張春（作者單位：廣西水利水電職業(yè)技術學院）;做學習型公民 不斷提升人的素質[N];廣西日報;2003年

2 啟東市紫薇小學 楊森森;在探究中學習 在學習中探究[N];成才導報.教育周刊;2007年

3 無錫市東亭中學 周小偉;課題學習——為數(shù)學教學插上創(chuàng)新的翅膀[N];江蘇法制報;2007年

4 許建華;學習流引擎 教育服務競風流[N];中國教育報;2007年

5 李亞杰;學習：教師可持續(xù)發(fā)展的基石[N];光明日報;2007年

6 馮志陽;用管理手段應對學習[N];中國新聞出版報;2007年

7 永安市曹遠學區(qū) 廖應蓮;小學數(shù)學教學中有效開展小組合作學習的探索[N];三明日報;2008年

8 巢湖日報社黨組書記 總編輯 楊睿;談學習與思考[N];巢湖日報;2008年

9 陳貞彬;泰山鋁業(yè)黨總支讓理論中心組學習“活”起來[N];中華新聞報;2008年

10 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學習的實效性[N];萊蕪日報;2008年

相關博士學位論文 前10條

1 楊南昌;學習科學視域中的設計研究[D];華東師范大學;2008年

2 薛晶晶;美國和泰國學習者漢語普通話陽平與上聲習得的實驗研究[D];北京大學;2013年

3 劉玉靜;合作學習的倫理審思[D];山東師范大學;2006年

4 姚德明;終身學習與組織學習和組織發(fā)展的關系研究[D];華中科技大學;2005年

5 崔國富;學習型社會建設與教育的使命[D];東北師范大學;2005年

6 王永鋒;從“建構性學習”到“學生有效參與”[D];東北師范大學;2009年

7 弋文武;農村教師學習問題研究[D];西北師范大學;2008年

8 朱敏;國外終身學習政策推展模式研究[D];華東師范大學;2010年

9 金慧;學習支持問題庫的設計策略研究[D];華東師范大學;2008年

10 孫傳遠;教師學習：期望與現(xiàn)實[D];上海師范大學;2010年

相關碩士學位論文 前10條

1 王曉倩;教師職后研究性學習研究[D];陜西師范大學;2008年

2 趙安平;基于3G的移動學習在野外實習中的應用研究[D];新疆師范大學;2008年

3 張艷;基于網(wǎng)絡學習方式分析的學習網(wǎng)站研究[D];湖南師范大學;2011年

4 劉東;網(wǎng)絡環(huán)境下研究性學習的探索[D];江西師范大學;2005年

5 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學習[D];山東師范大學;2005年

6 嚴加平;學習風格的理論與實踐[D];上海師范大學;2006年

7 李玉文;論“研究性學習”理念[D];四川師范大學;2003年

8 楊建民;基于微博的微型學習資源共建研究[D];河南大學;2012年

9 程薇;知識生成視角下的工作場所學習研究[D];江蘇師范大學;2012年

10 林艷;網(wǎng)絡課程中學習資源的生態(tài)化設計研究[D];浙江師范大學;2013年

，

本文編號：1358554