本文關(guān)鍵詞：E-learning學(xué)習(xí)系統(tǒng)的復(fù)雜適應(yīng)性研究　出處：《科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)》2015年22期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng) E-learning CAS 適應(yīng)性 碎片化

【摘要】：對E-learning學(xué)習(xí)系統(tǒng)的復(fù)雜適應(yīng)性作了比較深入的研究,探討了存在的問題;依據(jù)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論,分析了問題產(chǎn)生的原因;從系統(tǒng)固有的特征,論證了Elearning學(xué)習(xí)系統(tǒng)的復(fù)雜性和適應(yīng)性;指出應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)思維,按照復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的演化規(guī)律,改進(jìn)教法,適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,以復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論指導(dǎo)Elearning學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建,以達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。對構(gòu)建E-learning復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)進(jìn)行了初步構(gòu)思,認(rèn)為應(yīng)提高系統(tǒng)的性能,同時(shí)以"碎片化"教學(xué)信息資源,適應(yīng)復(fù)雜的學(xué)習(xí)要求;加強(qiáng)E-learning數(shù)據(jù)的管理和挖掘,通過尋找系統(tǒng)內(nèi)外的主體相關(guān)性不斷優(yōu)化E-learning系統(tǒng),真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的建構(gòu)主義思想。
[Abstract]:......
【作者單位】： 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 1問題的提出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,催生了E-learning。盡管E-learning不能夠代替面授的課堂學(xué)習(xí),但是隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,E-learning將會(huì)得到更加有力的平臺支持和環(huán)境支持,成為面授課堂教學(xué)的有效學(xué)習(xí)補(bǔ)充手段。與面授課堂教學(xué)相比較,E-learning賦予了學(xué)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1352239