本文關(guān)鍵詞：民國(guó)初期湖南教育的改革歷程與現(xiàn)實(shí)意義　出處：《湖南社會(huì)科學(xué)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 民國(guó)初期 湖南教育 改革 參照 啟示 現(xiàn)實(shí)意義

【摘要】：民國(guó)初期湖南教育在教育行政體制、學(xué)制、辦學(xué)形式、教學(xué)過程等方面進(jìn)行了一系列改革,各級(jí)各類教育取得了很大進(jìn)步,奠定了教育行政基礎(chǔ),加快了各類教育發(fā)展,優(yōu)化了教育教學(xué)質(zhì)量,濃釅了重教興學(xué)風(fēng)氣;但也存在著明顯的不足:缺乏完整性、徹底性和主動(dòng)性。剖析其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),對(duì)于當(dāng)前湖南乃至全國(guó)進(jìn)行的深化教育改革,具有十分重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和參照意義。
【作者單位】： 湖南省教科院教育史志研究所;
【分類號(hào)】：G529
【正文快照】： 1912年中華民國(guó)的成立,奠定了教育改革的政治基礎(chǔ),開啟了中國(guó)現(xiàn)代教育發(fā)展的新紀(jì)元。南京臨時(shí)政府以蔡元培為主組建的教育部,在較短的時(shí)間內(nèi)采取一連串大動(dòng)作,進(jìn)行對(duì)封建教育的改革。在這種新舊交替的嬗變背景下,湖南教育從本省的實(shí)際情況出發(fā),采取了一系列的改革措施,取得了

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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