本文關(guān)鍵詞：Flash動畫制作課程中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探究　出處：《電腦知識與技術(shù)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂屬于現(xiàn)代化新興教學(xué)模式,是基于信息技術(shù)發(fā)展背景下衍生的,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,更加明確在教學(xué)過程中教師的引導(dǎo)地位以及學(xué)生的主體地位,這一教學(xué)模式在實際的課堂教學(xué)中獲得了良好的實踐效果,能夠有效提高教學(xué)效率。該文簡要研究翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)特點,并重點分析當(dāng)前Flash動畫制作中翻轉(zhuǎn)教學(xué)的現(xiàn)狀以及應(yīng)用方式,以期為相關(guān)教育工作者提供理論參考依據(jù)。
【作者單位】： 茂名技師學(xué)院;
【分類號】：TP391.41-4;G434
【正文快照】： 1背景翻轉(zhuǎn)課堂指的是教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生接受能力等因素有效優(yōu)化與調(diào)整課程時間,更加重視學(xué)生在實際教學(xué)過程中的主體地位,進(jìn)而實現(xiàn)課堂教學(xué)效果以及教師教育水平的提高。翻轉(zhuǎn)課堂的根本原則是保障學(xué)生在課堂之外學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,在課堂上進(jìn)行知識的深

【參考文獻(xiàn)】

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