發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 13:22

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高等院校軟件操作類課程應(yīng)用的可行性分析

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是對(duì)傳統(tǒng)課堂的知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的顛倒,真正體現(xiàn)了"以學(xué)生為中心"的教育理念。文章通過對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)涵的研究,以及高等院校軟件操作類課程的特點(diǎn)、高校的教學(xué)資源與學(xué)習(xí)條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)生信息類工具的應(yīng)用能力、教師的視頻制作能力的分析,探討了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高等院校軟件操作類課程中應(yīng)用的可行性。
【作者單位】： 遼寧警察學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)第一屆教學(xué)改革與教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究立項(xiàng)課題(PJHYYB15229)
【分類號(hào)】：G434;TP311.5-4
【正文快照】： 1翻轉(zhuǎn)課堂概述1.1翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵翻轉(zhuǎn)課堂,是在信息化環(huán)境中,課程教師提供以教學(xué)微視頻為主要形式的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)微視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí),師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)的一種新型的教學(xué)模式。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,翻轉(zhuǎn)，

本文編號(hào)：1304317