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  本文關鍵詞：關聯主義理論關照下的無障礙學習探究

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【摘要】：在信息化社會,無障礙學習成為教育的一場公益生態(tài)革命,互聯網將信息、社會、個體、資源有效連接成一體化社會,使學習者在任何時間、地點可以免費學到需要的知識。而在關聯主義理論關照下,則能夠更加清晰的分析網絡學習的資源、技術、交互的無障礙學習特征和階段等,讓學習者與網絡學習要素之間自主、自由的無障礙交互,共同構建一個開放共享、公平的無障礙學習環(huán)境。
【作者單位】： 山東師范大學教育學院;山東師范大學教育政策與管理研究中心;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、關聯主義與無障礙學習關聯主義(又名連通主義、連接主義)是由喬治·西蒙斯提出的適用于網絡時代的理論。關聯主義理論是一種適用于數字時代的學習理論。其主要原理為:(1)知識存在于節(jié)點之上,不同節(jié)點之間存在強弱連接;(2)學習是將節(jié)點相互關聯構建內部網絡的過程;(3)學習

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