本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職項(xiàng)目教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用

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【摘要】：高職項(xiàng)目式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式以任務(wù)情境為載體,以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo),以能力為本位,是當(dāng)今高職院校切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)方式。在教學(xué)過程中,課堂時(shí)間難以控制,任務(wù)情境無法充分模擬,是項(xiàng)目式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)施面臨的主要問題。翻轉(zhuǎn)課堂通過重新分配教學(xué)時(shí)間,使得學(xué)生可以根據(jù)自身情況自主學(xué)習(xí),將翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)融入到項(xiàng)目式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中,可以很好地解決上述困難,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系;
【分類號(hào)】：G712;G434
【正文快照】： 一、高職項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施面臨的難題《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》指出:“利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià),探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式�！表�(xiàng)目是“課程教學(xué)項(xiàng)目”的簡(jiǎn)稱,指的是一項(xiàng)具體的工作,該工作內(nèi)容來源于企業(yè)的

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本文編號(hào)：1301602