本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展取向的培訓(xùn)新視角

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【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)富有本土特點(diǎn)的持續(xù)的動(dòng)態(tài)過程。在職培訓(xùn)對于教師專業(yè)發(fā)展有著不可忽視的作用,尤其是對于受經(jīng)濟(jì)條件和觀念等因素影響的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要根據(jù)學(xué)校和教師的現(xiàn)狀,建立教師專業(yè)成長機(jī)制,設(shè)置有針對性的培訓(xùn)模塊,實(shí)施有效培訓(xùn),促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。文章結(jié)合國家《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》,分析了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師教育的現(xiàn)狀,針對教師專業(yè)發(fā)展取向?qū)χ行W(xué)教師的要求,對教師在職培訓(xùn)的變革進(jìn)行思考,以期探索當(dāng)前中小學(xué)教師在職培訓(xùn)的走向與教師專業(yè)發(fā)展的路徑,提升經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)自我專業(yè)發(fā)展意識。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：教育部2014年度人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目《基于“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的西部中學(xué)英語教師勝任力評價(jià)及其發(fā)展途徑研究》(課題編號:14YJA880102)的階段性研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、問題提出緣起教師素質(zhì)是教育改革成敗的關(guān)鍵。在動(dòng)態(tài)教師教育觀的影響下,教師在職培訓(xùn)的重要性日益凸顯。2015年6月8日國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》,支持計(jì)劃的主要目的:要把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,多措并舉,定向施策,精準(zhǔn)發(fā)力

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本文編號：1300684