發(fā)布時(shí)間：2017-12-16 17:19

  本文關(guān)鍵詞：論“慕課”背景下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)方式變革

  更多相關(guān)文章： 慕課 思想政治教育與法律基礎(chǔ) 創(chuàng)新 教學(xué)模式

【摘要】："慕課"為人們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式,一種填補(bǔ)碎片化生活的新的生活方式。"慕課"的概念受到了各界的質(zhì)疑,同時(shí)在"慕課"大背景下,大學(xué)思想政治教育特別是作為必修課程的"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課程面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。創(chuàng)新教學(xué)模式,改善教師"教"與學(xué)生的"學(xué)","線上""線下"相互結(jié)合、"課內(nèi)""課外"相互銜接,是在慕課背景下"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課程教學(xué)改革的必由之路。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】：G641;G434
【正文快照】： “慕課”即“大規(guī)模在線開(kāi)放課程”(Massively OpenOnline Courses的英文簡(jiǎn)稱)�！澳秸n”具有它特有的優(yōu)勢(shì),“它不僅僅表現(xiàn)在在線課程的共享方面,更重要的是它在學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式上靈活多樣,富有吸引力;在學(xué)習(xí)方式上更加適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、方便學(xué)習(xí)者自主選擇”

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李蕾;;關(guān)于“法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

2 鄭士貴;關(guān)于1996年經(jīng)濟(jì)改革法律基礎(chǔ)的狀況和發(fā)展[J];管理科學(xué)文摘;1998年09期

3 李濤;認(rèn)證和標(biāo)準(zhǔn)化的法律基礎(chǔ)[J];管理科學(xué)文摘;1998年11期

4 張立新;構(gòu)建“法律基礎(chǔ)”課學(xué)科體系的設(shè)想[J];思想理論教育導(dǎo)刊;1999年11期

5 秦德鎮(zhèn);;分析我國(guó)高校法律基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];赤子(中旬);2014年03期

6 顧曉明;淺議大學(xué)法律基礎(chǔ)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育[J];宜賓師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年01期

7 郭婭,蔡華;西南民族學(xué)院九九級(jí)“法律基礎(chǔ)”課教學(xué)調(diào)查與分析[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S1期

8 桁林;論自律的法律基礎(chǔ)[J];浙江社會(huì)科學(xué);2001年05期

9 李瑞,林鏡蘭;“法律基礎(chǔ)”課教學(xué)芻論[J];華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

10 周志剛;實(shí)現(xiàn)“法律基礎(chǔ)”課從知識(shí)技能課向思想政治課的轉(zhuǎn)變[J];學(xué)校黨建與思想教育;2003年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 龔萱;;“法律基礎(chǔ)”課合作互動(dòng)教學(xué)模式的探索[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

2 陳會(huì)林;;“法律基礎(chǔ)”課程定位與教育實(shí)效的思考[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

3 石裕東;;“法律基礎(chǔ)”課實(shí)踐性考試改革探討[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

4 禹俊華;;價(jià)值觀多樣化態(tài)勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育研究——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為例[A];社會(huì)主義核心價(jià)值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年

5 高偉麗;;對(duì)上好“第一堂課”的探索——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為例[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

6 楊秀麗;;《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)模式探析[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

7 黃曉平;;無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課中的應(yīng)用[A];社會(huì)主義核心價(jià)值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年

8 楊建玲;王云;;“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課融入和諧教育思考[A];云南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)改革與探索[C];2009年

9 夏偉東;;提高認(rèn)識(shí),提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)質(zhì)量[A];全國(guó)馬克思主義理論研究與教學(xué)高級(jí)研討班會(huì)議論文集[C];2007年

10 張慧榮;;網(wǎng)絡(luò)背景下高�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的有效方法探索[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 殷泓 王逸吟;為凝聚共識(shí)夯實(shí)法律基礎(chǔ)[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

2 大連商品交易所 王志彬;美國(guó)多層次衍生品市場(chǎng)的法律基礎(chǔ)[N];期貨日?qǐng)?bào);2013年

3 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 秦晉芳;獨(dú)立學(xué)院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程多媒體課件認(rèn)知研究[N];山西青年報(bào);2013年

4 記者　張宗堂;《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》出版發(fā)行[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

5 大連理工大學(xué) 戴艷軍　馬瑩華;“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的創(chuàng)新[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

6 任玉田;誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)發(fā)展之魂[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2003年

7 張瑤;備戰(zhàn)司考：欲善其事先利其器[N];檢察日?qǐng)?bào);2006年

8 中國(guó)人民大學(xué)教授 羅國(guó)杰;一本凝聚集體智慧的創(chuàng)新之作[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

9 陳曉春邋任松筠;珍惜大學(xué)生活 開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)[N];新華日?qǐng)?bào);2007年

10 王友文;“擇差教育”不能扭曲了方向[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐華宇;高等學(xué)校法律基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

2 曲光;論案例教學(xué)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的運(yùn)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

3 栗睿;“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課“法律基礎(chǔ)”教學(xué)研究[D];首都師范大學(xué);2009年

4 郝旭東;思想品德課法律基礎(chǔ)教育案例教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2012年

5 姚榮紅;“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)及其管理研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

6 何林智;《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)效性實(shí)證研究[D];華中科技大學(xué);2007年

7 劉玲嬌;“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課探究性教學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2013年

8 崔時(shí)婧;網(wǎng)絡(luò)影響下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課體驗(yàn)式教學(xué)方法研究[D];武漢紡織大學(xué);2013年

9 楊軍;《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐性教學(xué)研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

10 姚漪;把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)全過(guò)程研究[D];云南大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1296829