本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”的特點及對學(xué)習(xí)的影響

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【摘要】：正"翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式"是學(xué)生在課外通過現(xiàn)代信息輔助手段掌握基本知識,課堂上在教師的指導(dǎo)、同學(xué)幫助下,通過師生討論、生生討論、答疑解惑等方式,將所學(xué)知識內(nèi)在化。此種教學(xué)模式,學(xué)生獲取知識的渠道不再靠教師的教授,而是通過互聯(lián)網(wǎng)去使用教育資源,變被動為主動,教師成為指導(dǎo)者、輔助者。1"翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式"的特點"翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式"顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教學(xué)環(huán)境、教學(xué)材料、教學(xué)過程都具有不同于傳統(tǒng)
【作者單位】： 吉林醫(yī)藥學(xué)院;撫松五中;
【基金】：吉林省高等教育教學(xué)研究課題
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： “翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”是學(xué)生在課外通過現(xiàn)代信息輔助手段掌握基本知識,課堂上在教師的指導(dǎo)、同學(xué)幫助下,通過師生討論、生生討論、答疑解惑等方式,將所學(xué)知識內(nèi)在化。此種教學(xué)模式,學(xué)生獲取知識的渠道不再靠教師的教授,而是通過互聯(lián)網(wǎng)去使用教育資源,變被動為主動,教師成為

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