本文關鍵詞：信息技術支持下初中生物課堂合作學習路徑

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【摘要】：運用信息技術的諸多功能,可以有效地實現(xiàn)學生合作學習過程中,對知識重難點的突破、興趣展示和共享、觀點交流和交鋒,推動學生主動學習、網(wǎng)絡學習與其他開放性學習等,達成培育學生課堂主體學習地位與自主學習能力培養(yǎng)的目的。
【作者單位】： 定西市通渭縣榜羅鎮(zhèn)史家廟學校;
【分類號】：G633.91;G434
【正文快照】： 1前言初中生物教學中運用信息技術去直觀地展示各種微觀結構,以及借助信息技術軟件的支持去模擬各種實驗,是激發(fā)和培養(yǎng)初中生生物學習興趣的有效方式之一�！痘A教育課程改革綱要(試行)》要求,初中生物學科結合教材內(nèi)容的特點,科學運用信息技術推動“教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學

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