本文關鍵詞：基于新媒體支撐的面向碩士研究生實用英語教學的探索

  更多相關文章： 新媒體 碩士研究生公共英語教學 實用英語 微課 翻轉課堂

【摘要】：目前,"90后"已經(jīng)成為碩士研究生教育的主要對象。由于"90后"隨興趣學習的特征明顯,以及具備"網(wǎng)絡一代"的顯著特征,針對"90后"的碩士研究生公共英語教育面臨傳統(tǒng)教育思維的嚴峻挑戰(zhàn)。該文針對此問題,對基于新媒體支撐的面向"90后"的碩士研究生實用英語教學進行探索,對教學形式、教學平臺、教學內(nèi)容等與新媒體的融合進行探索,提出一些新思路。
【作者單位】： 吉林大學公共外語教育學院;吉林農(nóng)業(yè)大學外國語學院;
【基金】：吉林農(nóng)業(yè)大學2013年青年啟動基金項目“中英科技工作者對英語模糊限制語的使用研究”(項目編號:201346)階段性成果
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、引言隨著新媒體技術的不斷發(fā)展和日趨完善,其在我們學習生活中發(fā)揮著重要作用。在研究生公共英語課堂上,教師經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生們使用手機、平板電腦等工具利用新媒體技術拍攝、上傳,并在微信、微博中分享課堂課件、師生互動等內(nèi)容。這充分體現(xiàn)了“90后”研究生具有“隨興趣

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳玉春;景麗華;;非英語專業(yè)研究生英語選修課程設置研究[J];佳木斯大學社會科學學報;2009年05期

2 汪麗;葛莉;;對大學英語中引入實用英語的思考[J];教育與職業(yè);2011年35期

3 戴運財;;學習者個體差異與二語習得[J];寧波大學學報(教育科學版);2005年05期

4 成艷萍;賈艷萍;邱服斌;劉麗娟;邵紅芳;;融會式教學模式在醫(yī)學研究生英語教學中的可行性分析[J];山西醫(yī)科大學學報(基礎醫(yī)學教育版);2009年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁雪清;陽雨君;;醫(yī)學院校研究生英語教學改革的思考[J];大家;2012年18期

2 李文潔;;學習者個體差異與英語課堂合作互動學習[J];太原師范學院學報(社會科學版);2009年05期

3 李霞;;個體差異與英語教學方法的選擇[J];讀與寫(教育教學刊);2009年10期

4 周蕊;;新媒體對河南省文獻信息服務鏈的有效沖擊[J];重慶電子工程職業(yè)學院學報;2012年06期

5 李娟;程靜飛;程彬;;基于播客的課堂改革——“翻轉課堂”[J];輕工科技;2013年04期

6 袁德輝;;地方高師院校數(shù)學專業(yè)泛函分析課程的教學反思[J];大學教育;2013年12期

7 吳明微;;“翻轉課堂”模式在高校音樂教學中的運用[J];成功(教育);2013年07期

8 路月玲;;淺論新媒體在突發(fā)公共事件中的傳播效用[J];長春理工大學學報(社會科學版);2013年07期

9 劉煒;;“少教多學”教育理念實踐、局限及其完善[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2013年04期

10 余廷忠;聶祥榮;曾凡培;;21世紀大學教學的思考:拓展課堂教學模式的選擇——以畢節(jié)學院計算機應用基礎課程為例[J];畢節(jié)學院學報;2013年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 蘇海麗;;淺談翻轉課堂在導游講解技能培養(yǎng)中的應用[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2014年

2 唐遠新;陳德運;任相花;;基于翻轉課堂模式的大學計算機基礎教學探索[A];傳承與創(chuàng)新——提升高等教育質量[C];2014年

3 吳長偉;陳靜;董樹森;于翔;;慕課與翻轉課堂混合教學模式研究[A];傳承與創(chuàng)新——提升高等教育質量[C];2014年

4 牟英梅;;培養(yǎng)國際化應用型人才教學模式研究——基于MOOC,SPOC的大學英語教與學改革[A];科學發(fā)展·協(xié)同創(chuàng)新·共筑夢想——天津市社會科學界第十屆學術年會優(yōu)秀論文集（下）[C];2014年

5 董靜;;翻轉課堂模式在方劑學教學中的應用[A];中華中醫(yī)藥學會第十四次中醫(yī)方劑學學術年會論文集[C];2014年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅虹;“醫(yī)學統(tǒng)計學”微課程教學系統(tǒng)的構建與學習分析研究[D];第二軍醫(yī)大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 岳瑜;英語學習成績欠佳學生的學習動機調查[D];江蘇科技大學;2011年

2 鄭麗偉;內(nèi)蒙古高職院校學生學習策略運用情況的調查與分析[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

3 付欣;貴陽市五年制大專英語專業(yè)學困生學習動機的調查研究[D];東北師范大學;2008年

4 代存美;非漢語環(huán)境中個體因素與漢語學習差異[D];山東大學;2008年

5 祁穎;個體差異與口語教學的相關性研究[D];黑龍江大學;2009年

6 李慶華;通過任務型英語教學提高大學生關鍵能力的實踐研究[D];華東師范大學;2009年

7 李藎怡;基于學習者的對外漢語課堂教學糾偏方式研究[D];北京語言大學;2008年

8 劉璇;試論外國人的漢語學習動機考察[D];吉林大學;2010年

9 馬妙紅;語言教學之漢語教學及英語教學—第二語言教學相關理論及英語教學案例對對外漢語教學的啟發(fā)[D];鄭州大學;2012年

10 董文倩;泰國漢語教育的多元特性分析[D];云南大學;2012年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳海霞;;研究生公共英語選修課設置淺析[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年06期

2 劉平;;高校有效促進研究生就業(yè)指導的措施[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年07期

3 萇文龍;經(jīng)敬楠;于治水;;當代研究生學風建設的思考[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年05期

4 王懷詩;曹惠娟;;檢索式學習:意義、方式與發(fā)展[J];中國遠程教育;2009年04期

5 何克抗;建構主義──革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(上)[J];電化教育研究;1997年03期

6 朱宏潔;朱峗;;翻轉課堂及其有效實施策略芻議[J];電化教育研究;2013年08期

7 祝智庭;賀斌;沈德梅;;信息化教育中的逆序創(chuàng)新[J];電化教育研究;2014年03期

8 俞理明,袁篤平;雙語教學與大學英語教學改革[J];高等教育研究;2005年03期

9 王龍,王娟;麻省理工學院開放課件項目經(jīng)驗評述[J];開放教育研究;2005年04期

10 傅新民;綜合性高職院校開設選修課的優(yōu)勢與意義[J];職業(yè)教育研究;2005年08期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉劍輝;《大學實用英語》教學不應忽視的是思想道德教育[J];邵陽高等專科學校學報;2000年01期

2 洪常春;《實用英語》教學的幾點體會[J];黃山高等�？茖W校學報;2000年01期

3 楊小寧;高職英語統(tǒng)編教材《實用英語》面面觀[J];廣州市經(jīng)濟管理干部學院學報;2002年03期

4 晉勝利;《實用英語》“實用”之我見[J];晉東南師范�？茖W校學報;2002年01期

5 隗仁蓮;實用英語寫作芻議[J];贛南師范學院學報;2003年02期

6 王永龍;編寫《警務實用英語》的幾點思考[J];四川警官高等�？茖W校學報;2003年03期

7 張馳;《實用英語(第二版)》的優(yōu)點、不足、疏漏及錯誤[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報);2003年01期

8 杜愛紅;應試英語到實用英語——論西部高校大學英語教學[J];西南民族大學學報(人文社科版);2004年04期

9 涂傳娥;《實用英語》教材的編寫特色[J];齊齊哈爾醫(yī)學院學報;2004年06期

10 盧莉;實用英語寫作教學初探[J];繼續(xù)醫(yī)學教育;2004年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 趙軍;;涉外酒店實用英語教學淺析[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

2 尹文山;杜文娟;;分析大學實用英語教材設計的指導思想及教學方法——一項基于《享在劍橋》教材的二維理論驗證分析[A];語言與文化研究（第八輯）[C];2011年

3 朱蘭;;任務型教學模式在高職實用英語教學中的運用[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 記者 杜一鳴;新“的哥”要過“實用英語”關[N];沈陽日報;2010年

2 化學工業(yè)出版社 馬驕;實用英語圖書市場逆勢上揚[N];中國出版?zhèn)髅缴虉?2014年

3 馬效軍　何華;大學生實踐能力培育結碩果[N];甘肅日報;2006年

4 郝福玲;實用英語口語類圖書走俏京城[N];光明日報;2001年

5 李鐸;愛國者“妙筆”搭建奧運語言平臺[N];北京商報;2008年

6 劉熙;昆明學院表彰獎勵專業(yè)技能競賽獲獎者[N];云南日報;2009年

7 記者 樊國安;天津奧運通俗讀物書配盤相得益彰[N];中國新聞出版報;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 滕萍鳳;對《21世紀實用英語》的評價[D];廣西師范大學;2009年

2 金彩萍;對《21世紀大學實用英語》的評估[D];上海外國語大學;2014年

3 彭愛武;高職院校英語教材價值取向研究[D];湖南師范大學;2008年

4 陳嬪榮;高職院校非英語專業(yè)“任務型”實用英語教材編寫研究[D];湖南大學;2008年

5 蒲春芳;高等學校英語應用能力考試對學生實用英語學習的反撥作用研究[D];青島大學;2011年

，

本文編號：1277625