本文關(guān)鍵詞：MOOC對(duì)高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的影響

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【摘要】：伴隨MOOC在全球范圍內(nèi)的迅速發(fā)展,各個(gè)高校在教育教學(xué)模式創(chuàng)新方面面臨新的挑戰(zhàn),特別是和信息技術(shù)結(jié)合更為密切的計(jì)算機(jī)專業(yè),其具有的現(xiàn)實(shí)意義更為突出。本文通過對(duì)MOOC的產(chǎn)生過程及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析,探討MOOC的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用不足,結(jié)合高校的課程教學(xué)模式,研究在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中MOOC對(duì)其帶來的影響。
【作者單位】： 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;TP3-4
【正文快照】： 隨著全球范圍內(nèi)教育背景及信息化的綜合影響,教育資源的共建共享及開放式教學(xué)已變?yōu)橛懻摰臒狳c(diǎn),由此背景下,一種全新的課程教育模式MOOC應(yīng)運(yùn)而生。MOOC教育模式主要是針對(duì)分布在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,有非常突出的協(xié)作精神的個(gè)人及組織,將教學(xué)內(nèi)容和過程移植到網(wǎng)絡(luò)中并形成一定規(guī)模的課程

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