發(fā)布時(shí)間：2017-12-11 00:20

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革

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【摘要】：正隨著數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了根本性的變革。傳統(tǒng)的通過教師講授書籍閱讀汲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式變成了集課堂學(xué)習(xí)虛擬學(xué)習(xí)移動(dòng)學(xué)習(xí)為一體的"blend learning"(混合式學(xué)習(xí))模式。"混合式學(xué)習(xí)"的目的就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來,既要發(fā)揮教師引導(dǎo)啟發(fā)監(jiān)控教學(xué)過程的主導(dǎo)作用,又要充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的
【作者單位】： 山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了根本性的變革。傳統(tǒng)的通過教師講授書籍閱讀汲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式變成了集課堂學(xué)習(xí)  虛擬學(xué)習(xí)  移動(dòng)學(xué)習(xí)為一體的“blend learning”( 混合式學(xué)習(xí)) 模式。“混合式學(xué)習(xí)”的目的就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)

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10 王s鉉，

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