本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生應(yīng)付方式及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

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【摘要】：本文主要從大學(xué)生心理健康研究的視角,采用問卷方式,對在校大學(xué)生應(yīng)付方式與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系進行了系列問卷調(diào)查研究。研究表明,大學(xué)生應(yīng)付方式與父母教養(yǎng)方式密切相關(guān)。即大學(xué)生在父母情感溫暖理解得分越高,其積極應(yīng)付方式行為越多;反之,其消極應(yīng)付方式行為越多。因此認為,大學(xué)生心理健康水平的提升,需要學(xué)生家長和學(xué)校教育兩相配合,協(xié)同教育。
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理系;
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度規(guī)劃課題《山西大學(xué)生焦慮心理狀況;影響因素及應(yīng)對方式研究》(編號:GH-11076) 2014年教育質(zhì)量水平提升工程中的三個教學(xué)項目“基于隨機通達教學(xué)理論下的公共心理學(xué)教學(xué)教學(xué)模式的設(shè)計與研究”(編號:XJG2014220)的階段性成果
【分類號】：G444;G78
【正文快照】： 應(yīng)付方式是“心理應(yīng)激過程的重要中介因素”,與應(yīng)激源和應(yīng)激結(jié)果均有關(guān)系[1],起著承上啟下、保護身心健康的作用。父母教養(yǎng)方式是指父母在教育、撫養(yǎng)子女的日�；顒又斜憩F(xiàn)出的一種行為傾向,具體到所使用的行為或語言等,是其教養(yǎng)態(tài)度和行為的綜合體現(xiàn),在子女發(fā)展過程中的作用深

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