發(fā)布時(shí)間：2017-12-08 16:21

  本文關(guān)鍵詞：教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用于MOOC的資源開發(fā)范式研究

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【摘要】：MOOC運(yùn)動(dòng)掀起了在線資源建設(shè)的熱潮。依托教育大數(shù)據(jù)準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)者特質(zhì)與在線教育資源相互適應(yīng)是尋找MOOC資源持久生命力的開發(fā)范式。本研究通過文獻(xiàn)法和開發(fā)研究法,設(shè)計(jì)了基于教育大數(shù)據(jù)的MOOC資源開發(fā)范式,提出了教育大數(shù)據(jù)意識(shí)是MOOC資源建設(shè)的基本意識(shí),基于教育大數(shù)據(jù)的整體設(shè)計(jì)是MOOC資源建設(shè)的價(jià)值立場(chǎng),基于教育大數(shù)據(jù)的理解是MOOC資源建設(shè)過程控制的內(nèi)在邏輯,可選擇是教育大數(shù)據(jù)的MOOC資源開發(fā)的表意形式。基于教育大數(shù)據(jù)的MOOC資源體現(xiàn)了契合程度高、實(shí)用性能佳、適應(yīng)能力強(qiáng)等特征。結(jié)合《心理學(xué)與健康生活》的開發(fā)實(shí)踐,提出了基于教育大數(shù)據(jù)的立項(xiàng)策略、內(nèi)容選擇、表達(dá)形式和反饋機(jī)制的方法與流程。
【作者單位】： 重慶廣播電視大學(xué)教學(xué)教務(wù)科;
【基金】：重慶市教委社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“基于MOOC課程理念的高職教學(xué)資源開發(fā)范式研究基于翻轉(zhuǎn)理念的職業(yè)教育教學(xué)資源開發(fā)范式”(編號(hào):2013PYJY0415SK213) 國家開放大學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“基于教育大數(shù)據(jù)的MOOC資源開發(fā)范式研究”(編號(hào):G14A3501Z)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著數(shù)據(jù)時(shí)代的真正到來,最初發(fā)軔于天文學(xué)和基因?qū)W的“大數(shù)據(jù)”概念應(yīng)用到人類致力于發(fā)展的所有領(lǐng)域中,標(biāo)志著人類在尋求量化以認(rèn)識(shí)世界的道路上前進(jìn)了一大步。在教育領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)改變教育研究和教育實(shí)踐的言論隨著教育大數(shù)據(jù)的價(jià)值進(jìn)一步得到印證。當(dāng)教育專家紛紛談

【參考文獻(xiàn)】

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10 沈?qū)Ws，

本文編號(hào)：1267033