本文關鍵詞：某醫(yī)學院少數(shù)民族大學生心理健康狀況及影響因素分析

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【摘要】：目的了解某醫(yī)學院在校少數(shù)民族大學生心理健康狀況和影響因素,為提高其心理健康水平提供參考。方法采用癥狀自評量表(SCL-90)對120名少數(shù)民族大學生進行測試,并輔助使用訪談法。結果 1少數(shù)民族大學生在軀體化、強迫、人際關系敏感、焦慮、恐怖等因子分高于全國大學生常模;2女生在軀體化、恐怖、焦慮因子分上顯著高于男生;3城鎮(zhèn)學生在人際關系敏感、恐怖、偏執(zhí)、強迫、抑郁、焦慮、精神病性的因子得分上顯著高于農(nóng)村;4不同年級的學生在軀體化、強迫、人際關系敏感、敵對、偏執(zhí)、精神病性因子上差異有統(tǒng)計學意義,大一、大三學生差異有統(tǒng)計學意義。結論某醫(yī)學院少數(shù)民族大學生心理健康情況不容樂觀,適應障礙、人際關系壓力、學習困難和自卑可能是影響他們心理健康水平的主要原因。
【作者單位】： 吉林醫(yī)藥學院;
【分類號】：R-4;G444
【正文快照】： 隨著社會的進步與發(fā)展,心理健康越來越廣泛地受到關注。尤其是大學生的心理健康狀況,更是受到了社會各界的重視。在多民族和多元文化的我國,民族心理健康發(fā)展是構建和諧社會的重要基礎,少數(shù)民族大學生的心理健康狀況如何,對于增進民族團結和構建和諧社會,尤其是對西部民族地區(qū)

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